"Каналы" как элемент синхронического раздела.  «Каналы» в различных школьных подходах.

Дело обстоит так, что различные части целого и равно как и целые сами не только отделены друг от друга границами, но также обречены на контакт друг с другом, для чего на границах необходимы участки, характеризующиеся некоторой проницаемостью, некие просветы, то есть такие места, через которые может осуществляться взаимное проникновение. Поиск этих участков был обусловлен реальностью психотерапевтической ситуации, которая сильнее всего осложняется наличием сопротивления, испытываемого пациентом.

Весьма интенсивно тема каналов проработана в нейролингвистическом программировании, где речь идет о так называемых репрезентативных системах - аудиальной, визуальной, кинестетической, каждая из которых имеет отношение к одному из типов перцепции и связанном с ним перцептивным опытом. В теории нейролингвистического программирования принято считать, что каждый человек отдает предпочтение одному из типов перцептивного опыта, и это можно определить, в частности по движению глаз и использованию в разговоре слов связанных с тем или иным типом перцепции (слышать, видеть, ощущать). Этот предпочитаемый тип и является ведущей репрезентативной системой, т.е. тем каналом, через который можно осуществлять доступ к опыту личности, не наталкиваясь при этом на сопротивление.

В процессуально-ориентированной психотерапии А.Минделла речь идет о каналах, как таковых, причем кроме тех, что, подобно НЛП, закреплены за конкретными органами чувств, А.Минделл выделяет, к примеру, телепатический канал, канал сновидящего тела (dreambody) (A. Mindell, 1985).

Возможности контекстуального оформления этой темы, безусловно, не исчерпаны. Любой способ формирования эффективного контакта с пациентом и доступа к его личностым проблемам удобно рассматривать в контексте метафоры "канала". Каков бы ни был путь, помогающий нам обнаружить и использовать брешь в сопротивлении, он неизбежен при любой психотерапевтической работе. Без сомнения можно говорить, например об "эмоциональном" канале, когда тематизация в процессе работы определенных эмоций позволяет пробиться через сопротивленческий барьер. Каналом может служить близкая пациенту тема беседы, и тогда можно будет говорить, скажем, о тематическом канале.

Невербально-телесный контакт может обозначать канал, проложенные через барьеры рационально-вербального сопротивления и наоборот. Сопротивление может быть многомерным, зависящим от конкретного контекста, точно также в разных контекстах маршруты каналов могут быть самыми разными.