Связь дошкольной педагогики с другими науками, ее место в системе педагогических наук.

Дошкольная  педагогика  является  частью возрастной  педагогики, ее первоначальной отраслью; связана с педагогическими дисциплинами:

- общая педагогика,

-        история педагогики,

-        этнопедагогика,

-        социальная педагогика,

-        сравнительная педагогика,

-        дефектология,

-        семейная педагогика,

-        коррекционная педагогика,

-        пренатальная педагогика,

-        методики дошкольного образования,

-        лечебная педагогика,

с науками естественнонаучного цикла:

-        философия,

-        социология,

-        анатомия,

-        физиология,

-        гигиена,

с психологическими науками:

-        детская психология,

-        педагогическая психология,

-        социальная психология,

-        дифференциальная психология,

с другими науками:

-        математические и технические науки,

-        гуманитарных наук,

-        науки об искусстве,

Дошкольная педагогика развивалась в тесной взаимосвязи с другими науками, особая связь с двумя – это философия и психология. Педагогика образовывалась от философии. Став самостоятельной она не порывает связи с ней. Философские концепции лежат в основе любой педагогической теории. Союз с философскими науками помогает педагогике в определении цели воспитания, законов развития природы и общества. Педагогика непосредственно связана с такими отраслями философии, как этика, эстетика, способствующими решению таких проблем нравственного, эстетического воспитания.

Данные социологии – еще одной области философских знаний о состоянии современного общества – необходимы педагогике для концентрации научных исследований на «болевых» проблемах воспитания и образования.

Педагогика органически связана с психологией, которая изучает закономерности развития психики человека. В свою очередь, педагогика исследует, как надо организовать воспитание и обучение, что бы способствовать эффективному изменению психических процессов, поведения детей.  Все педагогические проблемы имеют психологическое обоснование.

Интеграция психологии и педагогики привела к возникновению пограничных отраслей – психопедагогики, педагогической психологии.

Анатомия и физиология - основа для понимания биологической сущности человека, особенностей развития организма на каждом возрастном этапе.

Дошкольная педагогика связана с медицинскими науками, возникает новая область лечебная педагогика, призванная разработать специальную систему обучения и воспитания детей, часто болеющих, недомогающих.

 Педагогика усилила свои взаимосвязи с генетикой, кибернетикой, информатикой.

Этнопедагогика – наука предметом изучения которой является народная педагогика различных этносов.

Социальная педагогика – которая занимается вопросами не только детей но и молодежи, и других возрастных групп и проблемами перевоспитания и адаптации.