Нужна помощь в написании работы?

Дошкольная педагогика – наука о воспитании, обучении и образовании детей первых лет жизни (от рождения до поступления в школу). Становление научной педагогики связано с именем Яна Амоса Коменского (1592 – 1670). Фундаментальной идеей педагогики Я. А. Коменского является пансофизм, т.е. обобщение всех добытых цивилизацией знаний и донесение этого обобщенного знания через школу на родном языке до всех люд ей, независимо от общественной, расовой, религиозной принадлежности.

Возникновение и развитие педагогики как науки связано с практической потребностью общества в изучении и обобщении исторического опыта подготовки новых поколений к участию в производстве материальных и духовных ценностей. Современная педагогика – это особая область науки о воспитании человека на всех возрастных этапах его развития.

Признаки науки:

- Наличие предмета исследования (изучение закономерностей воспитания и развития личности ребенка раннего и дошкольного возраста в семье и дошкольном учреждении)

-        Наличие объекта исследования (ребенок, детский коллектив)

-        Специфические задачи и функции

-        Категориальный аппарат

-        Методы исследования

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Предмет дошкольной педагогики это педагогический процесс (цели, задачи, содержание, формы, методы, средства), направленные на разносторонее и гармоничное развитие ребенка.

Задачи дошкольной педагогики:

1.Способствовать воспитанию и обучению детей в соответствии с требованиями современного общества.

2.Изучать тенденции и перспективы педагогического процесса дошкольного учреждения как основной формы воспитания и обучения детей.

3.Разрабатывать новые концепции и технологии воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

Функции дошкольной педагогики – это описательно прикладная (которая заключается в научном описании перспективных программ, моделей, технологий образовательного процесса), прогностическая (заключается в научном прогнозе путей совершенствования, обновления и модернизации образовательного процесса ДОУ), творчески преобразовательная (предполагающая         учет         научного прогнозирования, научных исследований, создание проектно-конструктивных технологии).

Для решения задач и реализации функций дошкольной педагогики используются   методы   научного   исследования.   Метод  -  это   путь,  способ  достижения целей и задач. Исследовательские методы помогают изучить и обобщить педагогические находки практики, вести самостоятельные научные исследования. К ним относятся: изучение и анализ литературы, наблюдение, беседа, анкетирование, изучение педагогической документации, детских работ, эксперимент. Исходя из широкого спектра методов можно назвать их уровни:

1.  эмперический (сбор научных данных, описание явлений, фактов);

2.  теоретический (обобщение, систематизация материала);

3.  Метотеоретический   (изучение   самих   теорий    и   разработка   путей   их построения и модернизации). Этапы научного педагогического исследования:

1.   определение проблемы, цели, гипотезы, задач;

2.   проверка гипотезы (эксперимент);

3.   осмысление полученных данных, обработка результатов;

4.   оформление результатов исследования;

      5.   внедрение результатов в практику.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями
Добавить в избранное (необходима авторизация)