Коррекционная направленность педагогического руководства различными видами игр детей с тяжелыми нарушениями речи.

Приемы руководства игрой

1. Прямые (непосредственное вмешательство взрослого в игру).

К ним относятся:

Ø Ролевое участие в игре;

Ø Разъяснение;

Ø Оказание помощи;

Ø Совет по ходу игру;

Ø Предложение какого-то сюжета, темы.

2. Косвенные:

Ø Образцы общения с различными людьми;

Ø Педагог дает эталоны эмоциональных проявлений;

Ø Следить за реакцией детей;

Ø Развивать способность к адекватному эмоциональному реагированию.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту