Обучение — формирование знаний о системе организа-ции природы, развитие интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке и улучшению состояния окружаю-щей среды своей местности и здоровья людей.
Воспитание — формирование потребностей (мотивов, по-буждений) поведения и деятельности, направленных на со-блюдение здорового образа жизни и улучшения состояния окружающей среды.
Развитие интеллектуальной сферы — развитие способное-ти к целевому, причинному и вероятностному анализу восприятия и оценки состояния окружающей среды; волевой сфе-ры — развитие убеждения в возможности решения экологи-ческих проблем, стремления к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по охра-не окружающей среды.
Экологическое поле в содержании учебных предметов раз-личных образовательных областей можно представить в виде схемы №1.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему