Общественное воспитание очень важно в жизни подростка.
То, каким он вырастет, какие привычки у него будут, во многом
зависит от среды, в которой он находится. Можно говорить
о влиянии среды естественной, или географической, домашней
и социальной. Каждая среда оказывает особое воздействие на че
ловека.
Наиболее важным, определяющим является влияние социаль
ной среды. В понятие социальной среды входят общественные
отношения в данном обществе. Естественно, социальная среда
не одинакова, но она оказывает огромное влияние.
Когда речь идет о нахождении человека (ребенка) в обществе,
то это обычно ассоциируется с определенным воздействием,
влиянием на формирующуюся личность. Само по себе обще
ственное воспитание не всегда ведет к положительному резуль
тату: оно может вызвать как появление положительных, так
и отрицательных качеств.
Вполне понятно, что если воспитательное воздействие вы
зывает у личности внутреннюю положительную реакцию (от
ношение) и возбуждает его собственную активность, оно ока
зывает на нее эффективное развивающее и формирующее
влияние.
Под воспитанием понимают целенаправленный и сознатель
но осуществляемый педагогический процесс организации и сти
мулирования разнообразной деятельности формируемой лично
сти по овладению общественным опытом: знаниями,
практическими умениями и навыками, способами творческой
деятельности, социальными и духовными отношениями. Об
щественное воспитание может развить как положительные ка
чества в ребенке, так и отрицательные. Всем известно о дурном
влиянии улицы.
Когда ребенку нечем заняться, нет цели и любимого дела, как
правило, он ищет таких же ничего не делающих друзей. Желание
развлечься может привести к плачевным результатам. Изза лю
бопытства, а чаще изза желания показать, что ребенок (подро
сток) «не хуже других», он начинает курить, выпивать, пробовать
наркотики. В этом случае уже нельзя говорить о какомто духов
ном воспитании, речь уже идет о физическом здоровье подростка,
которого надо спасть.
Общественные устои очень влияют на наше поведение, на на
ше восприятие окружающего мира. В большинстве случаев то,
что не признается обществом, мало для кого представляет цен
ность. Влияние общества огромно. Надо постараться понаблю
дать за своим ребенком: с какой компанией он общается, что ему
интересно и что доставляет ему радость.
Существует концепция, названная деятельностноотношен
ческой. Сущность этой концепции состоит в том, что, только
включая растущего человека в разнообразные виды деятельно
сти по овладению общественным опытом и умело стимулируя его
активность (отношение) в этой деятельности, можно осу
ществить его действенное воспитание.
Без организации этой деятельности и формирования по
ложительного отношения к ней воспитание невозможно.
Именно в этом состоит глубинная сущность сложнейшего
процесса.
Так что общественное воспитание — один из важнейших
процессов воспитания и формирования личности.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему