План ответа:
- дать определение метода и средства воспитания;
- привести классификации методов воспитания;
- дать развёрнутую характеристику одной из классификаций методов воспитания
(по выбору студента)
Краткий ответ:
Под методом воспитания понимают способы взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитуемых.
К средствам воспитания относятся, с одной стороны, различные виды деятельности (игровая, учебная, трудовая), а с другой - совокупность предметов и произведений материальной и духовной культуры, привлекаемых для педагогической работы (наглядные пособия, политическая, художественная и научно-популярная литература; произведения изобразительного и музыкального искусства, средства массовой информации).
Классификация помогает выявить в методах воспитания общее и частное, существенное и случайное, теоретическое и практическое. Классификации осуществляются по разным основаниям. По характеру направленности (Щукина Г.И.) методы воспитания делятся на три группы:
1) методы формирования сознания личности (этический рассказ, просьба, разъяснение, внушение, увещевание, этическая беседа, диспут, пример);
2) методы организации деятельности и формирование опыта общественного поведения (упражнение, метод требования, приучение, поручения);
3) методы стимулирования поведения и деятельности (стимулирование, поощрение, наказание, соревнование.
По характеру методы воспитания делятся на: убеждение, упражнение, поощрение, наказание.
По результатам методы воздействия на воспитанника делятся на два класса:
а) влияние, создающее нравственные установки, мотивы, отношения, формирующее представления понятия, идеи;
б) влияние, создающее привычки, определяющие тип поведения.
Методы воспитания можно условно объединить в три большие группы:
1 группа: методы разностороннего воздействия на сознание, чувства и волю учащихся (беседы, лекции, диспуты, метод примера).
2 группа: методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения:
- педагогические требования: прямые и косвенные; прямые - могут облекаться в форму приказа, указания, предписания; косвенные - в форму просьбы, совета, намёка);
- общественное мнение;
- приучение - представляет собой организацию планомерного и регулярного выполнения детьми
определённых действий с целью превращения их в привычные формы поведения;
- упражнение;
- поручение;
- создание воспитывающих ситуаций.
3 группа: методы стимулирования поведения и деятельности
Стимулировать - значит побуждать, давать толчок, импульс к мысли, чувству, действию. Наиболее употребительными являются соревнование, поощрение, наказание.
Принципы воспитания.
План ответа:
- дать определение принципов воспитания;
- перечислить основные принципы современной системы воспитания в России и дать их характеристику:
Краткий ответ:
Принцип - основное, исходное положение какой-либо теории, учения. Принципы воспитания — это общие исходные положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методам, организации воспитательного процесса. Принципы современной системы воспитания в России:
- общественная направленность воспитания;
- связь воспитания с жизнью;
- гуманизация воспитания;
- опора на положительные примеры;
- личностный подход;
- единство воспитательных воздействий.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему