Психический мир человека многообразен и разносторонен. Благодаря высокому уровню развития психики человек многое может и умеет. В свою очередь, психическое развитие возможно лишь только потому, что человек сохраняет приобретенный опыт и знания. Все, что мы узнаем, каждое наше переживание и впечатление оставляют в нашей памяти известный след, который может сохраняться достаточно длительное время. Поэтому под памятью, понимается запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта.
Благодаря памяти человек в состоянии накапливать информацию, не теряя прежних знаний и навыков. Поэтому многими исследователями память характеризуется как «сквозной» процесс, обеспечивающий преемственность психических процессов и связывающий все психические процессы в единое целое.
Память – это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом: запечатление, сохранение и воспроизведение информации, а также забывание.
И.М. Сеченов указывал на то, что память является «краеугольным камнем психического развития». Ему принадлежат замечательные слова о том, что память является сложной обобщенной деятельностью. Структура процесса запоминания и воспроизведения сложна, те особенности, которые присущи любой форме человеческой деятельности, - опосредованность, целенаправленность, мотивированность – относятся к памяти (Л.С. Выготский, А.Н Леонтьев, В.П. Зинченко, А.А. Смирнов, Л.В. Занков и др.)
«Без памяти, - писал С.Л.Рубинштейн, - мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом».
Память считается одним из основных познавательных процессов. Значение памяти в жизни человека огромно: без нее была бы невозможна никакая деятельность. Недаром еще древние греки считали богиню памяти Мнемозину матерью девяти муз, которые покровительствовали всем известным в то время наукам и искусствам. Имя этой богини дало название самой памяти. И в современных научных трудах можно прочитать выражение: «мнемическая направленность», «мнемическая задача», «мнемические действия», «мнемическая деятельность».
Поможем написать любую работу на аналогичную тему