Поделись с друзьями
Нужна помощь в написании работы?

                    Методика Тимоти Лири (Leary T., 1958). Методика включает в себя три методики для диагностики межличностных отношений у индивида на четырёх уровнях. Результаты всех измерений переводятся в так называемую дискограмму – круг, составленный из восьми психологических тенденций (октант). Они определённым образом ориентированы относительно двух главных осей в межличностных отношениях. По мнению Т. Лири, это: доминирование – подчинение и дружелюбие – агрессивность.

           Октанты заключают в себе качества, характеризуемые следующими психологическими тенденциями:

1) тенденция к лидерству – властность – деспотичность;

2)    уверенность в себе – самоуверенность – самовлюблённость;

3)    требовательность – непримиримость – жестокость;

4)    скептицизм – упрямство – негативизм;

5)    уступчивость – кротость – пассивная подчиняемость;

6)    доверчивость – послушность – зависимость;

7)    добросердечие – несамостоятельность – чрезмерный конформизм;

8)    отзывчивость – бескорыстие – жертвенность.

           Методика создана Т. Лири, Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 г. и предназначена для исследования представлений субъекта о себе и идеальном «Я», а также для изучения  взаимоотношений в малых группах. С помощью данной методики выявляется преобладающий тип отношений к людям в самооценке и взаимооценке.

           При исследовании межличностных отношений наиболее часто выделяются два фактора: доминирование – подчинение и дружелюбие – агрессивность. Именно эти факторы определяют общее впечатление о человеке в процессах межличностного восприятия. Они названы М. Аргайлом в числе главных компонентов при анализе стиля межличностного поведения и по содержанию могут быть соотнесены с двумя их трёх главных осей семантического дифференциала Ч. Осгуда: оценка и сила. В многолетнем исследовании, проводимом американскими психологами под руководством Б. Бейлза, поведение члена группы оценивается по двум переменным, анализ которых осуществляется в трёхмерном пространстве, образованном тремя осями: доминирование – подчинение, дружелюбность – недружелюбность, эмоциональность – аналитичность.

           Для представления основных социальных ориентаций Т. Лири разработал условную схему в виде круга, разделённого на секторы. В этом круге по горизонтальной и вертикальной осям обозначены четыре ориентации: доминирование – подчинение, дружелюбие – враждебность. В свою очередь эти секторы разделены на восемь – соответственно более частным отношениям. Для ещё более тонкого описания круг делят на 16 секторов, но чаще используются октанты, определённым образом ориентированные относительно двух главных осей.

           Схема Т. Лири основана на предположении, что чем ближе результаты испытуемого к центру окружности, тем сильнее взаимосвязь этих двух переменных. Сумма баллов каждой ориентации переводится в индекс, где доминируют вертикальная (доминирование – подчинение) и горизонтальная (дружелюбие – враждебность) оси. Расстояние полученных показателей от центра окружности указывает на адаптивность или экстремальность интерперсонального поведения.

           Опросник содержит 128 оценочных суждений, из которых в каждом из 8 типов отношений образуются 16 пунктов, упорядоченных по восходящей интенсивности. Методика построена так, что суждения, направленные на выявление какого-либо типа отношений, расположены не подряд, а особым образом: они группируются по 4 и повторяются через равное количество определений. При обработке подсчитывается количество отношений каждого типа.

           Т. Лири предлагал использовать методику для оценки наблюдаемого поведения людей, т.е. поведения в оценке окружающих («со стороны»), для самооценки, оценки близких людей, для описания идеального «Я». В соответствии с этими уровнями диагностики меняется инструкция для ответа.

           Максимальная оценка уровня – 16 баллов, но она разделена на четыре степени выраженности отношения:

  • адаптивное поведение: 0 – 4 балла – низкая; 5 – 8 – умеренная;
  • экстремальное поведение до патологии: 9 – 12 баллов – высокая; 13 – 16 баллов – экстремальная.

           Разные направления диагностики позволяют определить тип личности, а также сопоставлять данные по отдельным аспектам. Например, «социальное Я», «реальное Я», «мои партнёры» и т.д.