Каждый человек как личность обладает базовыми и программирующими свойствами.
К базовым относятся темперамент, характер, способности человека. Через базовые свойства формируется определенный стиль поведения и деятельности личности. Базовые свойства - это единство врожденных и приобретенных в процессе воспитания черт личности.
Способности - это индивидуальные психологические особенности человека, отвечающие требованиям данной деятельности и являющиеся условием успешного ее выполнения.
Человека считают способным, если он:
• быстро и успешно овладевает какой-либо деятельностью, легко, в сравнении с другими людьми, приобретает соответствующие умения и навыки;
• добивается достижений, значительно превосходящих средний уровень.
Способности имеют свойство компенсации, то есть недостаток, слабое развитие какой-либо одной способности может быть компенсировано за счет большего развития других.
Способности формируются, а, следовательно, и обнаруживаются только в процессе соответствующей деятельности. Не наблюдая человека в деятельности, нельзя судить о наличии или отсутствии у него способностей. Способности формируются под воздействием обучения, воспитания, условий жизни и деятельности человека. Однако большую роль здесь играют природные, биологические факторы. Природные предпосылки развития способностей называют задатками.
Существуют различные виды способностей.
Учебные способности связаны с усвоением уже известных способов выполнения деятельности, приобретением знаний, умений и навыков.
Творческие способности связаны с созданием нового, оригинального продукта, с нахождением новых способов выполнения деятельности.
Общие умственные способности - способности, которые необходимы для выполнения не какой-то одной, а многих видов деятельности. К таким способностям относят, например, наблюдательность, развитие творческого мышления.
Специальные способности - способности, которые необходимы для успешного выполнения какой-нибудь одной определенной деятельности - музыкальной, художественной, математической. Способность позволяет быстрее, глубже и легче овладеть соответствующими знаниями, умениями и навыками. Руководитель не должен отождествлять способности и знания, умения, навыки.
Программирующие свойства личности являются главной движущей силой развития индивидуальности. Совершенствование и изменение программирующих свойств личности оказывает влияние на изменение некоторых базовых качеств личности, в частности, характера.
К программирующим свойствам личности относят направленность, интеллект и самооценку.
В основе направленности личности лежит мотивация ее деятельности поведения, удовлетворения потребностей. Направленность бывает на задачу, на общение и на себя. То есть в основе направленности личности лежат ее потребности. Задача руководителя состоит в выявлении потребностей, интересов, убеждений каждой личности и на основе этого - ожидании конкретной направленности ее мотивов.
Интеллект - это система психических процессов, обеспечивающих реализацию способности человека оценивать ситуацию, принимать решение и в соответствии с этим регулировать свое поведение.
Важной функцией интеллекта является взаимодействие с окружающей средой через адаптацию к ней, то есть умение ориентироваться в ситуации и соответственно строить свое поведение.
Адаптация может быть двух видов:
1) ассимиляция - приспособление ситуации (через изменение условий) к человеку;
2) аккомодация - приспособление человека к изменяющейся ситуации через перестройку стиля мышления.
Самооценка предполагает оценку своих способностей, психологических качеств и поступков, своих жизненных целей и возможностей их достижения, а также своего места среди других людей. Самооценка может быть заниженной, завышенной и адекватной.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему