СИСТЕМА РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ЗАНКОВА

Развивающая система обучения Л.В. Занкова представляет собой единство дидактики, методики и практики. Единство и целостность педагогической системы достигаются благодаря взаимосвязи образовательных задач всех уровней.

– цель обучения – достижение оптимального общего развития каждого ребенка;

 – задача обучения – представить учащимся широкую целостную картину мира средствами науки, литературы, искусства и непосредственного познания;

Принципы:

Обучение на высоком уровне трудности;

Ведущая роль теоретических знаний (отработка понятий, отношений, связей внутри предмета и между предметами)

Принцип продвижения быстрыми темпами (повторение и закрепление знаний в новых условиях);

Принцип осознания школьниками процесса учения (развитие рефлексии, осознание самого себя)

Принцип работы над общим развитием.

 –– методическая система – ее типические свойства: многогранность, процессуальность, коллизии, вариантность;

 – предметные методики по всем образовательным областям;

 – формы организации обучения;

 – система изучения успешности обучения и развития школьников.

       Система Л.В. Занкова целостна, при ее реализации не следует упускать никакой из ее вышеописанных компонентов: каждой из них несет свою развивающую функцию. Системный подход к организации образовательного пространства способствует решению задачи общего развития школьников.

        В 1995-1996 гг. система Л.В. Занкова введена в российскую школу как параллельная государственная система начального обучения. Она в высокой степени соответствует принципам, выдвинутым Законом РФ об образовании, требующим обеспечить гуманистический характер образования, развитие личности ребенка.