Детей предписывалось воспитывать в строгости, искореняя все пороки, вследствие чего широко были распространены физические наказания.
Первые школы, созданные церковью, появляются в Европе в 6-7 веках, это были монастырские школы. Готовили они мальчиков для монашеств, а также обучали мирян. В центре церковного управления создавались соборные или кафедральные школы, где обычно учились дети дворян. Открывались также приходские школы(при церковных приходах).
Официально в школах могли заниматься только лица мужского пола. Постепенно в курс обучения монастырских и соборных школ вводится «семь свободных искусств»: тривиум (грамматика, риторика и диалектика) и квадривиум(арифметика, астрономия, музыка и геометрия).
В 13-15 веках городскими властями были созданы цеховые (для детей ремесленников) и гильдейские (для детей купцов) школы, впоследствии они стали называться городскими. Воспитание детей феодалов имело свои особенности и носило название рыцарского воспитания. До 7 лет сын феодала жил в своей семье; с 7 до 14 отдавался ко двору монарха, где выполнял роль пажа; с 14 до 21 года был оруженосцем у своего покровителя , сопровождая его в походах, на охоте, усваивая нормы поведения в различных жизненных ситуациях; в 21 год юноша посвящался в рыцари.
В 12 веке в Европе появляются первые университеты. Средневековый университет несомненно был продуктом именно западноевропейской средневековой цивилизации.
В средневековых университетах существовало 4 факультета: младший факультет- подготовительный, он же факультет «семи свободных искусств», артистический, художественный, философский; старшие- медицинский, юридический и теологический.
Самым ранним университетом средневековья был Салернский (он развивался на основе древнейшей салернской медицинской школы.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему