Методами и приемами коррекционно-педагогической работы по обучению поддерживающей и альтернативной коммуникации являются: методы базальной стимуляции и базальной коммуникации; имитационные упражнения, упражнения на соотнесение жестов, тактильных и графических символов; упражнения на развитие слухового и зрительного внимания, упражнения на понимание элементарных причинно-следственных зависимостей; моделирование ситуаций коммуникации; «чтение» и «письмо» с помощью символов; дидактические игры.
Методы и средства обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, метод разрешения проблемных ситуаций, метод игрового моделирования; учебники и учебные пособия, раздаточный материал, таблицы, рисунки, аудиовизуальные средства, средства коммуникации (графические символы, технические средства).
Поможем написать любую работу на аналогичную тему