Патопсихологический метод исследования. В клинике у/о существует патогенетический подход, в соответствии с которым выстраивается теория и методология олигофренопедагогики. В соответствии с этим подходом в процессе работы с у/о ребенком должны учитываться индивидуальные качества и особенности ребенка, они продиктованы генотипом. Кроме того, в рамках этого подхода необходимо учитывать физиологические особенности, также обусловленные генотипом (физиологические параметры), с другой стороны обусловленные условиями пренатального, натального и постнатального развития ребенка. Из этих параметров складывается понятие человеческая неполноценность. В рамках патопсихологического метода изучения у/о необходимо учитывать все периоды развития ребенка – это прерогатива медицинских работников. В рамках этого подхода разработано несколько классификаций олигофрении.
Мария Семеновна Певзнер – клинико-патогенетический принцип построения классификации, охватывает все формы олигофрении (дифференцированные и недифференцированные). Дана характеристика интеллектуального дефекта и его структуры, и характеристика нарушения, которое осложняет этот дефект.
- неосложненная олигофрения
- олигофрения, осложненная нарушением нейродинамических процессов
- олигофрения, осложненная психопатоподобными расстройствами
- олигофрения, осложненная нарушениями различными системами анализаторов и речи
- олигофрения с выраженным недоразвитием лобных долей
Груния Ефимовна Сухарева – этиопатогенетический принцип построения классификации – в основе лежит исследование этиологии и патогенеза олигофрении. Все дифференцированные олигофрении разделены на 3 группы, в зависимости от причин и времени нарушения.
- олигофрения эндогенной природы
- олигофрения, связанная с нарушением генеративных клеток родителей (с. Дауна, с. Шершевского-Тернера)
- олигофрения, обусловленная врожденным нарушением обмена веществ (белок – фенилкетонурия, углеводы – галоктоземия, жиры - болезненакопление)
- наследственная (или истинная) микроцефалия
- олигофрения, сочетающаяся с нарушением костной системы и кожи
- олигофрении, связанные с нарушением плода во время беременности
- олигофрения, обусловленная инфекционными заболеваниями матери
- олигофрения, обусловленная воздействием простейших паразитов (сифилис, токсоплазмоз)
- олигофрения, обусловленная гормональными нарушениями и токсическими факторами в организме женщины (диабет, нарушения щитовидной железы, производственные и бытовые интоксикации)
- гемолитическая болезнь новорожденных
- олигофрения, возникшая в связи с различными вредностями во время родов и в период раннего постнатального развития.
Психодиагностический метод исследования у/о. все тесты, предназначенные для у/о детей выстроены на медицинских показателях и психологических пробах (раздел – психологическое изучение детей).
Методики для исследования – внимания (отыскивание чисел по таблицам Шульте), восприятия (методики «Компасы», «Часы», изучение восприятия времени), памяти (тест зрительной и слуховой памяти, пробы на запоминание искусственных звукосочетаний, 10 слов, проба на ассоциативную память, метод пиктограмм), уровня течения мыслительных процессов (понимание рассказов, сюжетных картин, установление последовательности событий, классификация, исключение, выделение существенных признаков, образование аналогий, выделение закономерностей, определение и сравнение понятий, понимание переносного смысла пословиц и метафор, пиктограммы, подбор слов-антонимов), интеллекта (тест Векслера, таблицы Равена), личности (самооценки, уровня притязаний, тревожности), методы профдиагностики (методика «Мотивы выбора профессии», тест на определение типа личности, «Я предпочту», опросник профессиональных предпочтений, карта интересов).
Поможем написать любую работу на аналогичную тему