Эстетическое воспитание - это процесс целенаправленного формирования умений адекватно воспринимать, правильно понимать, верно оценивать прекрасное в природе, искусстве и обществе.
Цель: формирование эстетической культуры личности, включающая следующие компоненты: эст. восприятие, эст. чувства, эст. потребности, вкусы и идеалы.
Задачи:
1. Коррекция дефектов психического и физического развития умственно отсталых школьников, постоянная забота о становлении личности каждого ребенка в цепом.
2. Формирование эстетической восприимчивости, умение видеть и понимать красивое в искусстве, природе, повседневной жизни; воспитание сенсорной культуры, развитие эстетического вкуса; формирование нравственно-этических оценок а аргументированных суждений.
3. Развитие и совершенствование эмоциональной сферы, развитие эстетических чувств и
переживаний (удовольствие, радость, восхищение); формирование адекватной реакции: на красоту природы, произведений искусства или окружающую обстановку,
4. Содействие развитию элементарных творческих способностей и доступных художественных навыков.
Система коррекционно-воспитательной работы:
1) эстетическое воспитание в процессе обучения
- специальные предметы (ИЗО, пение и музыка, труд, ритмика и физкультура)
- уроки общеобразовательного цикла (чтение, история)
2) в процессе внекланной работы
- массовая работа (общешкольные праздники, утренники и вечера, соревнования)
- групповая работа (кружки, студии, секции)
- индивидуальная работа (обучение отдельных школьников художественному чтению, вышивке, пению)
Средства эстетического воспитания:
1. устройство быта и создание благоприятных условий для труда
2. организация творческой и исполнительской деятельности учащихся
3. демонстрация или исполнение художественных произведений с их последующим разбором и оценкой
Условия эффективности эстетического воспитания:
а) элементарный уровень содержания эстетического воспитания у.о. школьников
б) рациональное использование разнообразных форм, методов и средств эстетического воспитания, отвечающих возможностям у.о. школьников
в) коррекционно-направленный характер всех учебно-воспитательных мероприятий Критерии этической воспитанности школьников:
1. Эмоциональное отношение ко всему окружающему
2. Осмысление содержания и средств выражения прекрасного
3. Стремление к самостоятельному художественному творчеству
4. Наличие эстетических и нравственных суждений
Поможем написать любую работу на аналогичную тему