Проблема контекстного изучения произведений на уроках литературы
- Методики преподавания
- Курсовые
- 2021-03-09
- 191.00 KB
- 0
-
Скачивание файлов доступно только зарегистрированным пользователям
Содержание файла
Содержание курсовой работы:
- Введение.
- Психолого-педагогические аспекты проблемы.
- Необходимость учёта особенностей возрастного и литературного развития школьников во время контекстного изучения художественных произведений.
- Реализация внутрипредметных связей в преподавании литературы.
- Изучение художественного произведения в контексте.
- Биографический контекст.
- Литературоведческий контекст.
- Культурологический контекст.
- Методика контекстного изучения произведений на уроках зарубежной литературы (на примере анализа поэзии Р. М. Рильке, Б. Пастернака).
- Контекстный анализ творчества Р. М. Рильке.
- Контекстный анализ творчества Б. Пастернака.
- Заключение.
- Список использованных источников.
Файл связан с другими материалами в библиотеке:
- Взгляды декабристов на школу и преподавание истории в ней.
- Краткая историческая справка (эволюция взглядов на охрану природы и ее преподавание).
- Преподавание истории в школах Российской империи
- Развитие школьного исторического образования, использование активных методов обучения истории конца 19-го - начала 20-го веков
- Попытки модернизации общеобразовательной школы
- Категориально понятийный аппарат дидактики как области научных знаний
- Организация образовательного процесса по образовательным программам
- Предмет и задачи дидактики. Психолого-педагогические основы дидактики, информационные и социокультурные связи дидактики с другими науками.
- Преподавание и учение - взаимосвязанные составляющие процесса обучения.