Использование компьютерных технологий в процессе формирования (развития) пространственного мышления младших школьников при изучении геометрического материала
- Методики преподавания
- Курсовые
- 2021-03-11
- 223.00 KB
- 0
-
Скачивание файлов доступно только зарегистрированным пользователям
Содержание файла
Содержание курсовой работы:
- Введение.
- Теоретические основы формирования пространственного мышления младшего школьника при изучении геометрического материала.
- Общее понятие о мышлении, его особенности и виды.
- Психолого-педагогические основы формирования пространственного мышления младшего школьника.
- Анализ системы изучения пространственных представлений в математике начальных классов.
- Использование компьютерных технологий в процессе формирования (развития) пространственного мышления младших школьников при изучении геометрического материала.
- Методика формирования пространственного мышления младшего школьника при изучении элементов геометрии.
- Особенности использования информационных технологий при изучении геометрического материала.
- Проверка эффективности методики использования информационных технологий в процессе формирования пространственного мышления.
- Констатирующий срез.
- Формирующий эксперимент.
- Контрольный срез.
- Заключение.
- Список использованной литературы.
Файл связан с другими материалами в библиотеке:
- Взгляды декабристов на школу и преподавание истории в ней.
- Краткая историческая справка (эволюция взглядов на охрану природы и ее преподавание).
- Преподавание истории в школах Российской империи
- Развитие школьного исторического образования, использование активных методов обучения истории конца 19-го - начала 20-го веков
- Попытки модернизации общеобразовательной школы
- Категориально понятийный аппарат дидактики как области научных знаний
- Организация образовательного процесса по образовательным программам
- Предмет и задачи дидактики. Психолого-педагогические основы дидактики, информационные и социокультурные связи дидактики с другими науками.
- Преподавание и учение - взаимосвязанные составляющие процесса обучения.