Методика изучения темы педикулёз в рамках расширенного изучения ОБЖ на уроках в образовательном учреждении
- Методики преподавания
- Курсовые
- 2021-03-09
- 204.00 KB
- 0
-
Скачивание файлов доступно только зарегистрированным пользователям
Содержание файла
Содержание курсовой работы:
- Введение.
- Объект исследования.
- Предмет исследования.
- Цель исследования.
- Задачи исследования.
- Гипотеза.
- Общая характеристика педикулёзов. Признаки и стадии заражения.
- История.
- Виды педикулёза.
- Диагностические признаки педикулезов и фтириазов.
- Стадии развития возбудителей педикулёзов.
- Факторы и причины возникновения педикулёзов и фтириаза.
- Социальные факторы педикулёза.
- Факторы, препятствующие распространению педикулеза.
- Факторы, благоприятствующие распространению педикулёза.
- Факторы, ускоряющие развитие педикулёза.
- Последствия заболевания педикулёзом.
- Последствия для зараженного педикулёзом.
- Социальные последствия педикулёза.
- Профилактика педикулёза.
- Организация и проведение противопедикулезных мероприятий.
- Использование методов активного обучения при изучении раздела « Педикулёз».
- Характеристика методов активного обучения применяемых на уроках в общеобразовательном учреждении.
- Разработка плана урока по теме «Педикулёз» для среднего и старшего звена, обучающихся в образовательном учреждении.
- Выводы.
- Заключение.
- Список используемой литературы.
- Приложение.
Файл связан с другими материалами в библиотеке:
- Взгляды декабристов на школу и преподавание истории в ней.
- Краткая историческая справка (эволюция взглядов на охрану природы и ее преподавание).
- Преподавание истории в школах Российской империи
- Развитие школьного исторического образования, использование активных методов обучения истории конца 19-го - начала 20-го веков
- Попытки модернизации общеобразовательной школы
- Категориально понятийный аппарат дидактики как области научных знаний
- Организация образовательного процесса по образовательным программам
- Предмет и задачи дидактики. Психолого-педагогические основы дидактики, информационные и социокультурные связи дидактики с другими науками.
- Преподавание и учение - взаимосвязанные составляющие процесса обучения.