Часто проблемой становится то, что ожидания родителей резко расходятся с реальностью и ребенок не может соответствовать тем представлениям, которые демонстрируют родители. Однако, следует понимать, что родитель, как человек, не исчерпывается своим родительством. Его проблемы могут лежать вне спектра детско-родительских отношений. Именно поэтому перспективными могут быть чередующиеся занятия с ребенком и совместные занятия с ребенком и родителем.
По данным немецких исследователей, к психотерапевтам чаще всего обращаются родители, склонные к контролю за ребенком и критично настроенные по отношению к нему, следующей категорией по частоте обращения становятся тревожные фрустрированные матери. Как правило, к психотерапевту обращаются достаточно образованные родители.
Причиной обращения к психотерапевту, как правило, являются поведенческие проблемы ребенка, а не проблемы взаимоотношений с ребенка и родителей. При этом наиболее частый возраст ребенка в момент обращения – старший дошкольный или младший школьный возраст. При этом родители склонны скрывать или не замечать проблемы ребенка. Только треть детей, имеющих психические нарушения, попадают к психотерапевту по инициативе родителей.
Какие проблемы могут возникнуть: трудности в учебе, коммуникативные проблемы, повышенная тревожность, поведение, заикание, энурез, психотические нарушения и тому подобное.
Подростки могут обращаться в связи с отношениями с родителями: нехватка эмоциональной связи, жесткий контроль при одноврем. Подталкиванию родителей к ответсв-ти подростка.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему