Тема ответственности учёного особенно актуальна для постнеклассической рациональности.
Ответственность – осознание учёными своей зависимости от общества, является основанием для совершенствования поступков, направленных на содействие обществу.
Основания ответственности учёных
учёные – люди у них есть свобода выбора между добром и злом результаты деятельности
(а вне этики по Аристотелю имеют глобальный характер
только животные и боги)
Разумная часть души подчинила себе неразумную и обратила её во благо (этика). Этика основана на выборе.
Этапы формирования идеи ответственности в науке.
1. «Платон мне друг, но истина дороже» (Аристотель 384 – 322 гг. до н.э.).
2. Ответственность врача перед пациентами и коллегами (Гиппократ (460 г. до н.э. – 356 г. до н.э.).
3. Зашифрованные записные книжки (Леонардо да Винчи 1452 – 1519 гг.).
4. 19 в. – начало 20 в. идея «этической нейтральности науки»:
1. объективная логика науки.
2. борьба за приоритет.
3. отвечает тот, кто использует, а не создаёт.
4. свобода научных исследований.
5. Последствия фундаментальных исследований зачастую непредсказуемы.
5. С 40-х гг. 20 в.: идея ответственности становится значимой для науки: ядерное оружие, разрушение окружающей среды, огромные ресурсы общества.
Ответственность
правовая: перед государством моральная: профессиональная: перед
перед прошлыми, настоящими и будущими коллегами, научным поколениями сообществом
консультант преподаватель автор популяризатор эксперт
Эксперт: не допускать излишнего консерватизма и ангажированности.
Консультант: преодолеть субъективизм оценок и указать на вероятностный характер прогноза.
Преподаватель: воплощать и популяризировать ценности научного сообщества.
Популяризатор: ограниченность знаний: учёт уровня публики (доходчивость), давать только достоверную, прошедшую экспертизу научного сообщества, информацию.
Автор (ссылки: цитаты, число публикаций, самокритичность, информация о неудачных экспериментах, порядок фамилий, автор).
Кодификации научного этоса
бескорыстие
универсализм
организованный скептицизм Р. Мертон, Б. Барбер
эмоциональная нейтральность
рационализм
коллективизм +
гуманизм (человек выше истины, пример, когда истина выше человека: нацисты), экологизм (не покорение природы, а коэволюция), педантизм (скрупулёзность в изложении и проверке знаний), неангажированность политическими и пр. силами, самоограничение (при осознании вреда общества) – варианты современных дополнений. Лазерное разделение изотопов, геронтология (наука о старении и старости), поиск внеземных цивилизаций.
Научный этос – система моральных и познавательных норм, признанных научным сообществом в качестве определяющих и регулирующих поведение ученого императивов.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему