Нужна помощь в написании работы?

В понятийной системе дисциплины социологии и экономики труда понятия мотивация и стимулирования труда занимают важное место в связке с понятиями личности, ее ценностей и потребностей, отношения к труду, привлекательности труда. И хотя у социологии и у экономики разные основания для интерпретации этих понятий, но для интегрированной дисциплины связующим основанием здесь, как и во многом другом, является понятие личности.

Чтобы глубже понять существо процессов, сопровождающих труд, следует использовать накопленные о них знания и исключить терминологическую путаницу, дублирование понятия разными терминами. Так, термин «мотивация» в ряде работ используется как синоним термина «стимулирование», в том числе в учебниках по управлению трудом Поэтому следует обратиться к этимологии этих слов, представляющих разные аспекты знания о труде, смешивать которые означает обеднять, сокращать поле знания о труде. Кратко суть этих понятий описана ниже.

Мотивация. Само существо явления мотивации не предполагает изолированную его трактовку вне связи с социальными и психологическими свойствами личности. Понятие личности – одно из самых многозначных понятий, трактуемых во множестве аспектов, однако во всех случаях исходным оно является потому, что через понятие личности характеризуются социальные отношения. Это усвоенные человеком социальные роли, нормы, ценностные ориентации. В психологии личность человека – это социальное по своей природе, «относительно устойчивое и прижизненно возникающее психологическое образование, представляющее собой систему мотивационно-потребностных отношений, опосредующих взаимодействия субъекта и объекта» (курсив наш – Л.К.). Таким образом, личность – это система мотивационных отношений, которой располагает субъект, а мотивационное отношение –это «молекула», «клеточка» (по Л.С. Выготскому), из которых складывается личность; это целостный комплекс взаимосвязанных детерминант, а не мотив, не потребность, цель и смысл в отдельности. Указанным детерминантам соответствуют определенные функции: потребности – активирующая, мотиву – побуждающая, цели - направляющая, смыслу - осмысливающая функция Стимулирование. Содержание этого слова – иной природы. Происхождение этого слова и его родственные отношения к другим словам, а главное, к слову личность, понимаются иначе, чем слово мотивация. Основное отличие состоит в том, что мотив продуцируется извне, но формируется он как внутренне психическое состояние индивида. Стимул же – это внешнее по отношению к человеку как к объекту влияние, предполагающее субъекта, осуществляющего это влияние. Взаимосвязь этих понятий в прагматическом смысле выражается тем, что стимулирование труда обращено к мотивационной структуре труда, которую принято представлять набором взаимосвязанных элементов, как показано ниже.

Мотивационная структура трудовой деятельности личности:

 

Потребности

ð

Организация трудовой среды

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Ценностные ориентации личности

Интересы

ð

Ценности

ð

 

Мотив – состояние предрасположенности субъекта в определенной ситуации к определенному виду активности.

Ценности – признаваемые и усвоенные личностью комплексы свойств, вещей, предметов, явлений и отношений, имеющие для человека определенный смысл и значение, позволяющие ему удовлетворять свои интересы и потребности, а также реализовать себя как личность. Ценности не копируют интересы и потребности, при определенных условиях они могут не совпадать.

Личностный смысл – индивидуализированное отражение действительного отношения личности к тем объектам, ради которых развертывается ее деятельность. Это отношение осознается как «значение для меня» усваиваемых субъектом безличных знаний о мире, включающих понятия, умения, действия и поступки, совершаемые людьми, а также социальные нормы, роли, ценности и идеалы. Личностные смыслы, обусловленные социальной позицией, по Выготскому, образуют динамические смысловые системы и выражают единство аффективных и интеллектуальных процессов. Их следует отличать от существующих на поверхности сознания субъективных переживаний (симпатий, антипатий, желаний и т. п.), которые изменяются непосредственно под влиянием речевых взаимодействий

Стимулирование. К стимулам в широком смысле относятся все внешние побуждения и элементы трудовой ситуации, влияющие на поведение человека в сфере труда. В основе стимулирования лежит взаимодействие внешних условий и внутренней структуры личности. Особенность стимулирования состоит в том, что выбранная работником форма трудового поведения, как объекта стимулирования, соответствует целям субъекта стимулирования. При этом выбор средств и методов стимулирования – это право субъекта, создающего механизм регуляции трудового поведения. Стимулирование реализует непосредственное или опосредованное воздействие на человека, выполняя разные функции по отношению к его поведению.

Поделись с друзьями