Нужна помощь в написании работы?

Д. Тернер разрабатывает синтетическую картину мотивационной динамики, из которой следует необходимость различать понятия мотивация и стимулирование. Он считает, что когда социологи ставят задачу исследовать социальную ситуацию и вводят понятия о поведении, о трудовых отношениях, то, описательные схемы направлены – предпочтительно на поиск объяснения «всего и разом». В этом причина сложности подходов, она – в попытке «достигнуть преждевременной всесторонности». Аналитические схемы имеют тенденцию к разрастанию «по мере того как новые измерения действительности отражаются в постоянно развивающейся системе категорий, а новые элементы в схеме согласуются со старыми»

В социологии изучаются социальные изменения, вызываемые активностью социального субъекта, закономерности социальных действий и массового поведения. Изучается состояние социального субъекта, разнообразие его интересов, взглядов, мнений, заблуждений, чаяний, надежд. Изучаются социальные отношения как механизм взаимосвязи и взаимодействия между социальными общностями, между личностью и общностями. Исследуются также мотивационные процессы в связи с понятием поведения, хотя концептуализация «мотивов» в теоретической социологии, по мнению Д. Тернера, «так и не вышла пока из состояния неопределенности» Надо полагать, этим и объясняется тот факт, что в разных работах по социологии и экономике стираются грани между пониманием мотивации и стимулирования труда.

Аналитическая схема, предлагаемая Д. Тернером, подкупающе лаконична. Ее, вероятно, следует принимать во внимание, прежде всего в случаях, когда идет поиск языка корректного описания основных свойств социума. В этой схеме представлена социологическая модель динамики межличностной мотивации на фоне не «связи», а разделения макро- и микроуровня.

К макродинамическим процессам отнесены:

а) процессы приращения индивидов и их производительных способностей в пространстве;

б) процессы дифференциации, или увеличения числа подъединиц и культурных символов среди возросшего населения;

в) процессы интеграции, или увеличения степени координации отношений между подъединицами некоторой возросшей популяции.

В модели интерпретирована каждая группа процессов. В частности, к пункту «а» отнесены рост размеров, организация пространства, материальные, организационные, технологические ресурсы. К пункту «б» – специализация видов деятельности, конкуренция за ресурсы, мобилизация власти, обмен и контроль над ресурсами. К пункту «в» относятся процессы координации (отбор для включения во взаимозависимости), унификации (отбор для символического обобщения), оппозиции (отбор для политической централизации), а именно, формирование подгрупп, подкультур, иерархий.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

К микродинамическим процессам отнесены три взаимосвязанные группы движущих сил:

– процессы мотивационные;

– процессы взаимодействия (интеракционные);

– структурирующие процессы.

Динамика межличностной мотивации в схеме Д. Тернера концептуально представлена следующими четырьмя мотивационными процессами:

– поддерживающие «онтологическую безопасность» (термин А. Гидденса) или удовлетворяющие скрытую потребность в уменьшении безотчетной тревоги в достижении чувства взаимного доверия (уровень самоутверждения);

– сосредоточенные на поддержании «центральной концепции Я», т.е. на подтверждение основного определения человеком своего особенного типа бытия (уровень самоуважения);

– относящиеся к усилиям индивидов, направленных на увеличение своих материальных, символических, политических или психических ресурсов (уровень воспринимаемой выгоды);

– учитывающие способы обмена с другими социальными процессами, поддерживающие мировой порядок, его косность (уровень переговоров относительно власти, престижа, одобрения).

Согласно модели динамики межличностной мотивации Д. Тернера, всякое взаимодействие мотивировано соображениями обмена, когда индивиды «побуждаемы» искать выгоду, желая почувствовать, что они повысили свой ресурсный уровень в обмен на трату энергии и вложение части своих ресурсов. Характер ресурсов может быть разный, но наиболее общие из них – власть, престиж, людское одобрение, материальное благосостояние. Д. Тернер рассматривает также разговор как особый ресурс – главный ресурс взаимодействия. Он не сводится к передаче от человека к человеку власти, престижа, одобрения, информации или к посредничеству. Из бесед могут быть извлечены «смысл», «чувство удовлетворения» и эмоции. При обменах в ходе бесед люди тратят и умножают свой «эмоциональный капитал». Беседы - это и переговоры о том, «что именно происходит». Они необходимы для того, чтобы утвердить уверенность во взаимном согласии, в чувстве общности быта и перейти к ощущению, что они живут в одинаковом для всех мире фактов. Потребность опереться на факты, на «фактологичность» знания о своей среде – мощная мотивационная сила во взаимодействии людей. Не менее важная мотивирующая сила во взаимодействии представлена стремлением сохранить представление о себе как о личности определенного рода, с определенным социальным статусом. Реализуется это стремление через обменные отношения по поводу власти, престижа, взаимного одобрения, позволяющего подтвердить свою самооценку, утвердиться в значимости личных притязаний и т.д.

В данной модели подтверждаются опосредованные связи мотивации с переживанием индивидом чувства неопределенности и риска.

Поделись с друзьями