Дидактическое упражнение «Чудесная коробочка (мешочек)». «Отгадай» — упражнение на развитие слухового восприятия

Цель: отрабатывать правильное произношение звуков в словах; учить детей произносить слова отчетливо, правильно называть предметы, узнавать предмет, опираясь на слово воспитателя, раскрывающее его назначение.

Ход  занятия      

Воспитатель набирает в коробку (мешочек) игрушки и предметы, в названии которых имеются знакомые детям звуки (желательно исключить слова со свистящими и шипящими звуками, а также со звуками л, рь, р, такие, например, как кот, кубик, лейка, ванна, лента и пр.). Воспитатель рассказывает, что у него есть чудесная коробочка (мешочек), где лежит много интересных игрушек. «Сейчас мы все посмотрим, что в ней находится»,— говорит педагог. Достает игрушку и спрашивает, что это. Дети хором отвечают. Потом воспитатель предлагает нескольким детям (поочередно) самостоятельно вынуть из коробки игрушку, показать ее всем присутствующим и сказать, что достал и зачем нужна эта вещь (из кубиков строят дом, ленту завязывают в бант, в ванне моют куклу и т. д.).

Далее детям раздают по картинке. На них нарисованы банка, дом, дудка, вагон, диван, петух, утка, пальто, ботинок и пр. Воспитатель спрашивает: «У кого то, в чем можно пойти гулять?» (Дети показывают и называют пальто, ботинки.) «У кого то, во что можно налить воды и поставить цветы? У кого птица, которая может кукарекать?» (Дети сначала индивидуально, а затем хором произносят названия предметов, игрушек.)

Воспитатель ставит на стол 2 игрушки: часы и лягушку. Затем дважды говорит загадку и  предлагает детям  отгадать, о каком

предмете в ней говорится: «На стене висят, тик-так говорят». (Часы.) После того как дети ответят, их вниманию предлагается вторая загадка: «Скачет по дорожке и квакает: ква-ква-ква». (Лягушка.)