Цель:
- дать детям представление о семье, о составе семьи (мама, папа, дети -самые близкие люди, взрослые в семье работают, все дружны и внимательны друг к другу);
- воспитывать чувство любви и уважения к родным;
- учить составлять длинные, короткие предложения;
- совершенствовать навыки связной речи;
- закрепить навыки порядкового и количественного счета до 5.
Словарь: семья, родственные отношения, близкие люди.
Оборудование: альбом с фотографиями, кожух, карандаши для рисования, куклы-макеты всех членов семьи.
Предварительная работа
1. Чтение стихотворения Е.Благининой «Посидим в тишине» (см. в Приложении).
2. Беседы о семье.
3. Разучивание стихов о маме, семье.
Ход занятия:
1. Беседа о семье
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами поговорим о семье. Как вы понимаете, что такое семья? Ответы детей.
Воспитатель: Да, семья - это мама, папа, бабушки, дедушки, братики, сестрички.
Дети садятся полукругом возле воспитателя. Воспитатель показывает альбом.
Воспитатель: Сегодня я хочу показать вам наш семейный альбом, в нем фотографии членов моей семьи. Вот моя мама, а это мой папа. (Переспрашивает, кто это). А это моя сестра, а это моя бабушка, а это дедушка, а это вторая бабушка, а другого дедушки нет, он умер. (Переспрашивает). А это моя дочка. (Еще раз переспрашивает). Какая у вас мама? Мама укладывала меня спать и пела колыбельную. А вам мама поет колыбельную песню? Какую? Давайте вместе споем колыбельную песню «Спят усталые игрушки».
В это время девочки могут взять своих куколок и укачивать их на руках.
Воспитатель: А мой папа всегда помогал мне в трудную минуту. У него сильные трудовые руки. Он - глава нашей семьи. Мой папа - водитель. И в детстве мы часто ездили с ним на экскурсии по разным городам, в лес за грибами, в цирк. А какие у вас папы, кем они работают?
Дети стоят в кругу. Вопрос задается нескольким детям.
Воспитатель: Мои бабушки очень добрые. Я очень любила к ним приходить. Одна бабушка живет в деревне. Мы очень часто к ней ездим в гости. Она всегда раньше пекла вкусные пирожки. У бабушки всегда тепло и уютно. А мой дедушка очень любил играть со мной в такую игру. Он надевал кожух и становился словно медведь. Он ловил меня, а я убегала. Давайте и мы поиграем.
2. Физкультминутка
Воспитатель: Я буду ловить вас на «Раз, два, три - беги!», а вы - убегать. Я буду медведем, а вы зайчатами.
Воспитатель выходит из группы, надевает кожух, заходит в группу и ловит детей.
Воспитатель: Вот пришел большой медведь, Да как начал он реветь. Начал зайчиков ловить, Чтоб в берлогу утащить.
Дети убегают. Игра повторяется 2-3 раза.
3. Продолжение беседы о семье
Дети рассаживаются за столы.
Воспитатель: Так о каких членах семьи мы с вами сейчас говорили?
Воспитатель выслушивает ответы детей, одновременно выставляя на стол макеты кукол мамы, папы, дедушек и бабушек.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему я поставила двух бабушек и двух дедушек одновременно? Так как это родители мамы и папы. А вы знаете, как зовут членов вашей семьи?
Ответы нескольких детей.
Воспитатель: А остальные расскажут после занятия. Ребята, каких еще членов семьи вы знаете? Братишки и сестренки - тоже члены семьи. (Выставляет маленьких кукол). Вот, посмотрите, какая большая семья. Выставлены все куклы.
Дети считают членов семьи (порядковый и количественный счет до 5). Если количество членов семьи превышает 5, то воспитатель продолжает считать.
4. Зрительная гимнастика
Воспитатель: Ребята, посмотрите на первую куклу.., на последнюю куклу.., на маму..., на папу... и т.д.
5. Игровое упражнение «Моя семья»
Воспитатель: Семья должна быть дружной и крепкой. Раньше всегда жили большими семьями: дедушка и бабушка, папа и мама, сыновья и дочери, внуки и внучки. А у вас семьи большие или маленькие? Кто у вас есть в семье?
Воспитатель дает установку ответа: в нашей семье есть... Воспитатель: Молодцы, теперь мы знаем, что такое семья. Семья -это мама, папа, бабушки, дедушки, сестры и братья.
6. Работа в тетрадях
Воспитатель: А сейчас давайте нарисуем одного из членов семьи, любого, но одного. Нарисуем только лицо. (Показывает образец). Мы сделаем одну большую семью, а родители посмотрят и узнают себя или своих родных.
Разминка для пальцев «Игра на пианино», «Дружная семья»:
Этот пальчик - дедушка.
Этот пальчик - бабушка.
Этот пальчик - папа.
Этот пальчик - мама.
А этот пальчик - я.
Вот и вся моя семья. Самостоятельная деятельность детей. Итог занятия.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему