Будут руки трудовые

Цель:

- продолжить формировать у детей представление о человеке;

- пополнить знания детей об основных частях тела (руках) и их значении (значимости), особенностях движений - руки выполняют различные действия;

- раскрыть понятие «добрые руки»;

- упражнять в прямом и обратном счете в пределах 5;

- упражнять в выполнении бытовых поручений;

- познакомить с упражнениями пальчиковой гимнастики;

- закрепить негативное отношение к вредным привычкам: брать пальцы в рот, грызть ногти;

- формировать основы здорового образа жизни, желание быть физически здоровым, трудолюбивым;

- закреплять умение составлять длинные, короткие предложения. Словарь: личная гигиена, доброе дело, добрые руки.

Оборудование: робот Помогайчик, схема описательных рассказов, письмо с полезными советами.

Предварительная работа

1. Беседа с детьми о правилах личной гигиены.

2. Чтение сказки К.Чуковского «Мойдодыр».

3. Рассматривание иллюстраций о чистоте и здоровье.

4. Составление описательных рассказов о средствах гигиены по схеме с использованием слов «мыло», «полотенце».

Ход занятия:

1.    Беседа о руках

Дети рассаживаются полукругом на ковре. Воспитатель хочет начать разговор, и вдруг слышится стук.

Воспитатель: Кто к нам стучится, скребется?

Входит игрушечный робот и говорит обиженно:

Робот: Я не скребусь, а плачу.

Воспитатель: А кто ты такой и почему плачешь?

Робот: Меня зовут Робот Помогайчик. Я из Страны Трудолюбивых. Но случилась со мной беда: злая волшебница Ленивица заколдовала мои руки, завязала пальцы узлами, а я трудиться привык, всем помогать. А теперь ничего не могу делать - только лежу и лежу без дела. Разве это жизнь? Ленивица сказала, что только тот поможет, кто отгадает загадку? Ну, что согласны помочь?

У двух матерей

По пять сыновей.

                        Покажите отгадку.

Дети: Руки!

Робот: Правильно.

Воспитатель: А теперь покажите Помогайчику правые руки, левые руки. А помните ли вы, как называются ваши пальчики.

Дети вместе с воспитателем вспоминают названия пальцев, показывают указательным пальцем левой руки на пальцы правой и наоборот, проговаривая при этом стишок.

Раз, два, три, четыре, Мои пальчики красивы. Пятый пальчик - вот чудак, Оттопырился вот так! Звенит звоночек. Воспитатель: Что это?

Робот (радостно): Ой, Ленивица сказала, что руки будут свободными, как только прозвенят пять звоночков. Вот первый уже звенит. Я уже могу двигать большими пальцами.

Воспитатель показывает, какими пальцами Помогайчик может двигать.

Робот: Но дотронуться до указательного еще не могу.

Воспитатель: А мы попробуем.

2.    Пальчиковая гимнастика

Дети соединяют четыре пальца одной руки (указательный, средний, безымянный, мизинец), потом большим пальцем дотрагиваются по очереди до каждого из них.

Воспитатель: Вот так большой палец поздоровался со своими братьями. (Упражнение повторяется и на другой руке). А если сплести пальцы рук, то они смогут полететь. Давайте представим, что они лебеди, на которых мы отправимся в страну Трудолюбивых. Там никто не сидит без дела. Наверно, и нам работа найдется.

Дети имитируют полет птиц, различные трудовые поручения: поливают цветы, протирают пыль с подоконников, расставляют игрушки, пирамидки и т.д.

Звенит второй звоночек.

Помогайчик радостно вскрикивает и двигает указательными пальцами.

3.     Что такое «добрые руки»?

Робот: Видите, как много могут сделать руки, когда берутся за работу. О таких руках говорят «добрые руки». А что, по-вашему, должны делать добрые руки?

Ответы детей.

Звенит третий звоночек. Помогайчик шевелит средними пальцами.

4.     Составление длинных и коротких предложений

Робот: Наверное, Ленивица не предполагала, что я встречу друзей, которые так много знают о руках. Придумайте короткие и длинные предложения о руках.

Ответы детей.

5.     Зарядка для глаз

Вверх, вниз, влево, вниз -А теперь - улыбнись. Вверх, вниз, вправо, вниз -Улыбнись, поклонись.

6.     Правила личной гигиены

Робот: Сейчас я достану письмо, которое мне дали трудолюбивчики -это жители Страны Трудолюбивых. (Обращается к воспитателю): Прочитайте, пожалуйста. Это полезные советы или правила личной гигиены.

Воспитатель: Хорошо, я их буду читать, а вы, ребята, подумайте и скажите, почему и зачем их нужно выполнять (соблюдать).

Руки следует мыть чаще, чем лицо. Руки быстрее пачкаются, чем любая другая часть тела, так как мы берем в руки разные вещи, держимся руками за что-либо, всю работу делаем руками. Руки следует мыть с мылом и вытирать насухо. Если руки оставить влажными, кожа на руках может потрескаться.

Ногти на руках надо подстригать, а не обгрызать. Под ногтями собирается грязь, проглотив ее, можно заболеть. Смотреть на обгрызанные ногти неприятно. Грызть ногти - вредная привычка.

Детям без разрешения взрослых нельзя брать и пользоваться острыми и опасными предметами, а тем более играть с ними. Можно порезаться. Нельзя играть со спичками   это очень опасно, можно обжечься.

Зимой на руки необходимо надевать рукавички. От холода руки могут замерзнуть, кожа может потрескаться и иметь некрасивый вид. Руки могут болеть от холода.

После посещения туалета руки необходимо вымыть с мылом. Это нужно делать, чтобы смыть грязь и микробов.

Если случайно поранили палец, порезались или содрали кожицу, ранку необходимо промыть и обработать зеленкой, можно заклеить лейкопластырем, чтобы не попала грязь, инфекция.

Звенит четвертый звоночек.

У Помогайчика начинают шевелиться безымянные пальцы. Воспитатель: Помогайчик, давай вместе подумаем, как расколдовать мизинчики. Может, дети, вы знаете игру, где бы участвовали руки?

7.     Игра «Показуха»

Что мы видели, не скажем, А что делали - покажем. Дети становятся в круг. Ведущий, выбранный заранее, стоит спиной к детям или выходит из помещения. Дети договариваются, что хотят рассказать, впускают ведущего. Дети имитируют какие-нибудь действия. Ведущий отгадывает. Звенит пятый звоночек.

Робот: Вот мы и последний пальчик расколдовали. И злую волшебницу Ленивицу победили своими знаниями и трудом. Спасибо вам! Я теперь могу вернуться к своей работе, а вам пожелаю следить за своими руками и делать ими только добрые дела. Не забывайте, как станете взрослыми, то своими руками и умом будете зарабатывать себе на жизнь. В народе говорят: «Человека труд кормит». Запомните эту пословицу.

8.     Работа в тетрадях «Моя рука»

Разминка для пальчиков:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мои пальчики красивы.

Пятый пальчик - вот чудак,

Оттопырился вот так. Детям предлагается обвести свою ладонь, не отрывая ее от листа. Итог занятия.