Программные задачи: учить детей различать и называть предметы знакомой одежды, находить различия и сходство между ними. Учить детей по существенным сходным признакам объединять предметы в одно родовое понятие «одежда». Обратить внимание детей на то, что одежда сшита руками людей, что они затратили много труда, поэтому к ней нужно относиться бережно, аккуратно складывать, не пачкать.
Материал и оборудование: различные детские вещи - шубка, платье, рубашка, шорты, юбка, брюки. Предметные картинки с изображением различных видов одежды и других предметов, не относящихся к одежде, но чем-то похожих на нее (например, полотенце, одеяло, зонтик, подушка, салфетка и др.).
Ход занятия
На демонстрационном столе лежат вещи или висящие на вешалках: шубка, платье, рубашка, шорты, юбка, брюки, чтобы они были видны всем.
-Ребята, назовите, что вы здесь видите? (шубка, платье, рубашка, шорты, юбка, брюки)
-Посмотрите на платье и юбку. Чем они отличаются? (Ответы детей.)
-Чем они не похожи? (Ответы детей.)
-Чем отличаются брюки и шорты? (Ответы детей.)
-А есть тут предметы, которые чем-то похожи? (у шубы, платья, рубашки есть рукава, воротники.)
-Что еще есть у платья, рубашки и шубы? (Застежка, пуговицы.)
-Внимательно посмотрите на рукава платья и рубашки и скажите, чем они отличаются? (Ответы детей.)
-Рукава у платья без застежки, а рукава рубашки застегиваются. Застежка на рукаве рубашки находится на манжете. Эта часть рубашки, где находятся пуговицы и петли, называется манжетой. Повторите слово «манжета» все вместе.
- Толя, где находятся пуговицы и петли на рукаве рубашки? (На манжете.)
-Света, как называется деталь на рукаве, где находится застежка? (Манжета.)
-Посмотрите на свои рубашки и платья. Есть ли у кого-нибудь из вас на рукавах манжеты? На рукавах платья тоже могут быть манжеты. (Дети рассматривают свои платья и рубашки и закрепляют новое слово.)
- Чем отличается шуба от платья? (Шубу надевают, когда идут гулять и т.д.)
-А еще шуба и платье сшиты из разных материалов. Из чего сшито платье? (Из ткани.)
-А из чего сшита шуба? (Из меха.)
-Чем мех отличается от ткани? (Он мягкий, пушистый, теплый.)
- Мы с вами рассмотрели эти предметы, и вы увидели, что они и отличаются друг от друга, и чем-то похожи. А для чего нам нужны все эти предметы? (Чтобы надевать на себя.)
- Все, что мы надеваем на себя, что защищает нас от холода, солнца, дождя, можно назвать одним словом - «одежда». Повторите его все вместе. Одежду мы надеваем на тело.
- У нас тут немного одежды. А что еще из одежды вы можете назвать? (Кофта, рейтузы, пальто, плащ и др.)
-А сейчас мы с вами поиграем.
На столах разложены картинки, на которых нарисованы не только предметы одежды, но и другие предметы. Сейчас вы подойдете к столам и возьмете только одну картинку, на которой нарисована одежда и принесете мне. (Дети выполняют задание, воспитатель, принимая картинку от детей, спрашивает, почему они решили, что это одежда.)
-Итак, вы сегодня узнали, что те предметы, которые мы на себя надеваем, называется одним словом «одежда». Одежду шьют из тканей, меха и других материалов. Ее шьют взрослые люди. Сшить одежду очень трудно. Если человек неправильно сошьет платье, например, один рукав сделает короче другого, вы такое платье носить не захотите. Люди много труда затрачивают, чтобы мы с вами носили красивую одежду. Ваши родители работают, чтобы заработать деньги и купить то, что вам нравится из одежды. Поэтому к одежде нужно относиться очень бережно. Когда вы приходите с прогулки, пальто или шубку нужно аккуратно повесить на крючок, рейтузы сложить. Когда вы раздеваетесь перед сном, одежду тоже нужно аккуратно сложить на стульчик. Когда вы играете, рисуете, кушаете, надо делать это так, чтобы не испачкать одежду. Тогда одежда будет вам служить долго, и вы всегда будете красивыми.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему