На птичьем дворе

Программные задачи:

Познавательные задачи:

Познакомить детей с уткой, особенностями её внешнего вида, образа

жизни и поведения. Совершенствовать представления детей о домашних птицах, побуждать к названию их. Воспитывать бережное отношение к природе.

Речевые задачи:

Словарь. Упражнять в названии признаков и частей игрушки. Связная речь. Учить детей описывать игрушку - утку совместно с воспитателем, используя схему рассказа.

Звуковая культура речи. Уточнить и закрепить правильное произношение звука «а», научить чётко артикулировать его в звукосочетаниях и словах.

Материал и оборудование:  кукла Аня; игрушки: петух, курица, цыплята, гусь, утка с утятами; заборчик, домик; ткань: зелёная, голубая; ортопедические дорожки, скамейки; звукозапись «Птичий двор»; схема рассказа «Птицы».

Ход занятия

 - Ребята, сегодня Аня приглашает нас к себе в гости. Давайте встанем друг за другом и пойдём по дорожке.

Зашагали ножки: топ - топ - топ!

Прямо по дорожке: топ - топ - топ!

- Ребята, эта дорожка привела нас прямо на пруд. (Дети идут по дорожкам и садятся на скамейку, включить звукозапись)

- Кто из вас знает, как называется эта водоплавающая птица? (утка)

- Какая она по величине? (ответы детей)

- У неё есть туловище, голова, красный клюв и маленький хвостик. Тело утки покрыто перьями. (хоровые и индивидуальные ответы).

- Какого цвета перья у утки? (разноцветные)

- А как называются дети утки? (утята)

- Какие утята у утки? (Утята маленькие, жёлтенькие.)

- Утка с утятами очень любит плавать в воде, поэтому её называют

водоплавающей птицей (хоровые и индивидуальные ответы).

-Послушайте, я вам расскажу про утку.

Это утка. Она большая. У неё есть туловище, голова, большой красный клюв и маленький хвост. Тело утки покрыто перьями. Она любит клевать зёрна и плавать в воде. У утки есть утята. Она их зовёт «кря - кря - кря».

- Ребята, кто из вас хочет рассказать про утку? (Рассказы детей) Молодцы ребята, мне очень понравились ваши рассказы, вы так точно описали эту водоплавающую птицу. А нам с вами пора идти дальше. Давайте попрощаемся с уткой и утятами.

- Ребята, посмотрите, кто по встречался нам на дорожке? (гусь)

- Какую песенку поёт гусь? (га - га - га) (хоровые и индивидуальные ответы)

- Вот мы с вами и пришли в гости к Ане. Здравствуй Аня!

- Кто живёт у Ани на птичьем дворе? (петушок, курочка, цыплята)

- Ребята, как вы думаете кто в этой семье самый главный? Почему?

- Какой у Алёны петушок? (Петя большой, красивый. На голове у него красный гребешок, хвост колесом.)

- Какую песенку он поёт? (ку - ка - ре - ку)

- Чем курочка отличается от петушка? (Курочка поменьше, у неё маленький гребешок, а хвост метёлочкой.)

- Как курочка зовёт своих цыплят?

- Давайте вместе с курочкой позовём цыплят (хоровые и индивидуальные ответы).

- А как цыплята отвечают своей маме? (пи - пи - пи)

-У цыплят голосок тонкий, они пищат тихо.

- Какие цыплята у курочки? (маленькие, жёлтые, пушистые)

- А как Аня заботится о своей птице? (Кормит зёрнами, поит водой.)

- Значит это домашняя птица (хоровые и индивидуальные ответы).

- Вот как много домашней птицы мы с вами сегодня увидели. Расскажите Ане кого мы встретили на пруду… (утку с утятами, гуся).

-Какую песню пел гусь? (ответы детей)

- Ребята, вам понравилось в гостях у Ани? Давайте попрощаемся с ней. А нам с вами пора возвращаться обратно в детский сад.