Цел и: знакомить с работой шофера, воспитывать положительное отношение к труду взрослых.
Ход прогулки
I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
1. Наблюдение. При выходе на прогулку обратить внимание детей на продуктовую машину, предложить всем подойти к ней поближе. Кто водит машину? (Шофер.) Познакомить детей с шофером. Что привезли в детский сад? (Попросить его рассказать, что он возит в машине.) Как управляет ей? После рассказа обойти машину, рассмотреть кузов, кабину.
2. Стихотворение.
А в кузове - важные Работа шофера
Срочные грузы: Трудна и сложна,
Цемент и железо, Но как она людям
Изюм и арбузы. Повсюду нужна.
П. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками, выполнение движений по шаблону).
1. Подвижная игра «Паровозик» (см. с. 134 пособия).
Цель: учить двигаться в разном темпе, менять направление, передавать характерные движения животных, птиц, упражнять в произношении звуков.
2. Игра малой подвижности «По узенькой дорожке» (см. с. 48 пособия).
Цель: учить перешагивать из круга в круг (нарисованной палочкой на песке).
III. Трудовая деятельность: подметание вениками дорожек на участке.
Цель: учить правильно пользоваться вениками, доводить начатое дело до конца.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему