НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПТИЦАМИ (утро)

Цели: продолжать наблюдение за птицами, их повадками, учить сравнивать голубя и ворону.

Ход прогулки

I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).

1. Наблюдение. Перед прогулкой предложить детям взять хлеб, чтобы покормить голубей. Придя на место, сначала рассмотреть их: много голубей? Голубь большая птица или маленькая? (Голубь - птица величиной с ворону.) Голубь боится человека или нет? Почему? Может близко подлетать к человеку. Ворона и голубь прыгают и ходят по земле. Что есть у голубя, вороны? Обратить внимание детей, что у голубей есть глаза -они видят корм, когда им насыпают, есть клюв - они клюют крошки, есть ноги -. они ходят, есть хвост и крылья - они летают. Голуби бывают разного цвета, а ворона - черная.

2.  Загадки про птиц.

Носит серенький жилет,

Но у крыльев - черный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: «Ка-а-ар! Ка-а-ар! Ка-а-ар!».

(Ворона.)

На березу села стая,

Не свистит, не напевает, -

Это знает млад и стар,

Не поётся слово «Кар»! (Стая ворон.)

3.  Стихи про птиц.

- Кар-р! - кричит ворона. - Кар-р! Ставь, соседка, самовар-р!

2. Не жалей завар-рки! Пр-ринимай подар-рки!

О. Александрова

-Эй, ворона!

-    Карр-карр-карр!

-    Отдавай наш самовар!

-    Я попью вначале чаю, -Нам ворона отвечает.

М. Дружинина

4.  Пословицы и поговорки о воронах.

Ворон ворону глаз не выклюет.

Сорока - ворону, ворона - борову, а боров - всему городу.

На что вороне большие хоромы?

Не всякому ж ворону на свою голову каркать.

Ждет, как ворон, крови.

Куда ворон костей не заносит?

Раз два сокола дерутся - будет и воронам чем поживиться. Целовал ворон курочку - до последнего перышка. Вороне соколом не летать.

5.  Интересные факты о воронах.

Вороны очень смышлёные птицы, этому есть достаточно много подтверждений. В результате нескольких экспериментов установлено, вороны могут считать (примерно до 7-8).

П. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками, выполнение движений по шаблону).

1.  Подвижная игра «Раз, два, три - беги».

Це л и: упражнять в умении действовать по сигналу, развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

2.  Игра малой подвижности «Птички и дождик» (см. с. 37 пособия).

III. Трудовая деятельность: приготовление корма для птиц вместе с воспитателем.

Цели: воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, приучать детей с помощью взрослых кормить птиц.