Физическое воспитание – педагогический процесс, предполагающий физическое совершенствование (высокий уровень здоровья). Направлено на достижение хорошего здоровья ребенка его физическое развитие и двигательную активность.
Физическое развитие – предполагает количественное и качественное изменение в процессе индивидуальной жизни.
Физическое развитие (в узком смысле) – это изменения антропометрических (рост,вес, окружность грудной клетки, окружность головы) и биометрических (увеличивается жизненная емкость легких, изменяется пульс, давление)
Физическое развитие в широком смысле – предполагает формирование физических качеств, быстроты, силы, гибкости, формирование глазомера, выносливости, равновесия.
ЗОЖ – умение беречь свое здоровье и здоровье окружающих (моют руки перед едой и т.д.)
Здоровый ребенок – активный, доброжелательно относится к окружающему, любознателен, гармоничное развитие в физическом плане, развиты физические качества, не устает в выполнении физических упражнений.
Основоположники: Лесгафт (основоположник русской теории физического воспитания, разработал систему физупражнений, методику подвижных игр, показал гигиеническое и оздоровительное значение); Е.А.Аркин «дошкольное в-т, его особенности и гигиена» для врачей и педагогов, о необходимости развития движений, охране нервной системы, использовании естественных факторов; в развитии теории и практики физического воспитания внесла Леви-Гориневская, А.И.Быкова «Закаливание организма ребенка», «Развитие основных движений у детей дошкольного возраста», работы Кистяковой, Осокиной, Спириной, Тимофеевой, «здоровый дошкольник» Змановского, в РБ вклад Л.Д.Глазырина «Очарование», Ермакова, Л.В.Карманова, Овсянкина, В.Н.Шебеко «Физкульт ура» В.А.Шишкина. В дошкольном возрасте происходит бурное развитие организма (формируется нервная система, костно-мышечная, совершенствуется дыхательный аппарат, закладываются основы хорошего здоровья и полноценного физического развития.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему