Патриотизм (от лат. pater – «отец», patris – «отечество») – это нравственное качество человека, которое выражается в его любви и преданности своей родине и своему народу.
Патриотизм включает в себя:
– чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос («малой родине»);
– уважительное отношение к родному языку;
– осознание величия и славы родины;
– заботу об интересах родины;
– сохранение верности родине;
– гордость за ее социальные и культурные достижения
– отстаивание ее свободы и независимости;
– уважительное отношение к прошлому родины и к унаследованным от него традициям;
– стремление посвящать свой труд, силы и способности расцвету родины;
– переживание своей духовной связи с родиной и своим народом.
Патриотизм по своей природе гуманистичен и предполагает уважение к другим народам и странам, к их национальным обычаям и традициям, к их самостоятельности и независимости, поддержание благожелательных и дружеских связей с другими народами. Другими словами, патриотизм неразрывно связан с культурой межнациональных отношений.
Культура межнациональных отношений – это высокая степень совершенства и развития этих отношений.
Культура межнациональных отношений включает:
– политические, экономические и культурные связи разных народов;
– уважение к людям различных рас и национальностей;
– соблюдение нравственного такта по отношению к языку, национальным обычаям и традициям других народов, недопустимость какого-либо пренебрежения ими;
– проявление интереса к жизни, культуре и достижениям других государств и народов;
– стремление развивать общечеловеческие ценности.
Формы работы по воспитанию патриотизма и культуры межнациональных отношений:
а) конкурс сочинений или рисунков на патриотические темы;
б) включение в воспитательную среду школы таких элементов, как государственная символика Республики Беларусь, карта Беларуси, белорусский орнамент, портреты национальных героев и выдающихся деятелей Беларуси, репродукции картин, изображающих героизм белорусского народа;
в) проведение государственных и национальных праздников;
г) участие в уходе за культурными и историческими памятниками;
д) экскурсии и походы (многодневные и выходного дня) по историческим и героическим местам Беларуси;
е) диспуты: «Можно ли быть настоящим патриотом родины в 14–16 лет?», «Всегда ли справедливо критикуют словесный патриотизм?», «Нужно ли готовить себя к патриотическим подвигам?», «Возможет ли патриотический подвиг в мирное время?», «Чем отличаются патриотизм и национализм?» и др.;
ж) патриотические, исторические, краеведческие и другие клубы, общества, кружки;
з) переписка со сверстниками из других городов и деревень Беларуси, школами других государств, клуб интернациональной дружбы (КИД);
и) школьный народный театр (батлейка);
к) еженедельный день белорусского языка в русскоязычных школах, дни памяти национальных героев, поэтов, писателей;
л) охрана природы родного края, «экологическая тропа»;
м) бескорыстный общественно-полезный труд на благо родного края.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему
Реферат
Патриотическое воспитание и воспитание культуры межнацио-нальных отношений.
От 250 руб
Контрольная работа
Патриотическое воспитание и воспитание культуры межнацио-нальных отношений.
От 250 руб
Курсовая работа
Патриотическое воспитание и воспитание культуры межнацио-нальных отношений.
От 700 руб