Воспитание у учащихся гражданственности, патриотизма и культуры межнациональных отношений.

ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ

В политологическом энциклопедическом словаре понятие «гражданственность» многозначно:

1) психологическое ощущение себя гражданином, полноправным членом политического сообщества;

2) антитеза аполитичности, активная и сознательная включенность в дела политического сообщества;

3) приверженность интересам государства, готовность идти на жертвы ради этих интересов;

4) высшая добродетель свободного и полноправного участника политического сообщества;

5) способность и готовность выступать в роли гражданина.

Эти и другие родственные им значения понятия «гражданственность» взаимодополняют и подкрепляют друг друга, в связи с чем оно приобретает весьма широкий смысл.

Критерии сформированности гражданской культуры:

Ø  наличие знаний о Конституции и других важных законах Республики Беларусь, уважение этих законов (законопослушность);

Ø  знание гражданских прав и обязанностей;

Ø  потребность защищать интересы своей страны;

Ø  готовность активно участвовать в жизни общества.

Содержание работы по воспитанию гражданственности включает:

Ø  воспитание чувства ответственности за свой дом, порядок в нем;

Ø  формирование ответственности за судьбу Отечества;

Ø  усвоение детьми и учащейся молодежью знаний о своих правах и обязанностях и воспитание потребности реализовывать эти знания в повседневной жизни;

Ø  стимулирование политической, социальной, экономической, природоохранной активности;

Ø   развитие чувства уважения к законам государства, атрибутам государственности;

Ø  формирование правосознания, законопослушания и чувства патриотизма.

Методы и средства воспитания гражданственности:

Ø беседы;

Ø классные часы, тематические занятия;

Ø диспуты, дискуссии, дебаты; ток-шоу их основе (примеры тем ток-шоу: «Каким должен быть законопослушный гражданин?», «Бизнес и мораль», «Где взять карманные деньги?», «Отцы и дети», «Мы и культура» и др.)

Ø вечера, праздники;

Ø проектная деятельность учащихся;

Ø интерактивные игры (игра «Пожарник», игра «Мозаика», игра «Желательно. Обязательно. Нельзя», «Визитки», и др.);

Ø деловые игры («Школа как государство»);

Ø педагогические мастерские;

Ø проблемное обучение;

Ø кружковая деятельность;

Ø встречи, беседы с ветеранами;

Ø истории из жизни семьи;

Ø посещение музеев;

Ø знакомство с деятельностью детских и молодежных общественных объединений (их посещение, выступления их представителей) и т.д.

ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА

Патриотизм включает в себя:

Ø чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;

Ø уважительное отношение к родному языку;

Ø заботу об интересах родины;

Ø проявление гражданских чувств и сохранение верности родине;

Ø гордость за ее социальные и культурные достижения;

Ø отстаивание ее свободы и независимости;

Ø уважительное отношение к историческому прошлому родины и унаследованным от него традициям;

Ø стремление посвящать свой труд, силы и способности расцвету родины.

Содержание работы по воспитанию патриотизма включает:

Ø Воспитание любви к родному краю;

Ø Развитие чувства принадлежности к нации, народу, национального самосознания;

Ø Укрепление связи между поколениями;

Ø Формирование интереса к языку, истории и культуре Беларуси;

Ø Воспитание уважения и интереса к культуре, правам других народов, населяющих Беларусь и другие страны.

Средства воспитания патриотизма:

Ø Деятельность детей по изучению национальной культуры и истории, краеведческая деятельность (экскурсии, походы, посещение музеев, кружковая деятельность и др.);

Ø Забота о культурных, исторических памятниках;

Ø Забота о природе своей страны (наблюдение за природой, уголки природы, кружковая деятельность, посещение музеев природы и др.);

Ø Народная музыка, песни, фольклор, танцы (фестивали, концерты);

Ø Народные промыслы и др. (выставки)

Ø Встречи, беседы с ветеранами;

Ø Изучение истории и культуры других народов (видеоматериалы, наглядные материалы  и др.).

Истинный патриотизм по своей природе гуманистичен и включает в себя уважение к другим народам и странам, к их национальным обычаям и традициям, к их самостоятельности и независимости и неразрывно связан с культурой межнациональных отношений.

воспитание культуры межнациональных отношений

Цель: воспитание уважения и интереса к культуре, правам других народов, населяющих Беларусь и другие страны.

К содержанию культуры межнациональных отношений следует отнести:

Ø  уважение к людям различных национальностей;

Ø  соблюдение нравственного такта по отношению к языку, национальным обычаям и традициям других народов;

Ø  проявление интереса к достижениям культуры и жизни других государств и народов;

Ø  стремление развивать общечеловеческие ценности.

Средства воспитания культуры межнациональных отношений:

Ø  Изучение истории и культуры других народов;

Ø  Изучение зарубежной литературы;

Ø  Знакомство с обычаями, традициями других стран

Ø  Знакомство с природой других стран;

Ø  Знакомство с людьми из других стран;

Ø  Обсуждение ситуаций и т.д.