Нужна помощь в написании работы?

Педагогическое исследование – процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях обучения и воспитания, их структуре, механизмах, содержании, принципах и технологиях.

К общепринятым методологическим параметрам педагогического исследования относятся: проблема исследования, тема, цель, задачи, объект, предмет, гипотеза, методологические основы (философские, общенаучные, конкретнонаучные теории, концепции, на которые опирается исследователь), методы, теоретически и практически значимые результаты исследования.

Методы исследования (по Якубелю Г.И.) – это способы получения и обработки научной информации.

Методы исследования (от греч. methodos – способ, путь познания) – способы научной деятельности, с помощью которых осуществляется построение, доказательство и проверка научных гипотез.

Методика исследования – система методов, обеспечивающая достаточно полное решение проблемы исследования.

Методика исследования должна удовлетворять следующим условиям: надежности и валидности. Надежность означает, что с помощью другой аналогичной методики исследователь получает сходные данные. Валидность – это соответствие методики исследования изучаемым показателям.

Педагогическое исследование должно быть организовано в соответствии с определенной логикой и включать следующие этапы:

1. На основе изучения нужд и затруднений педагогической практики фиксируется проблема исследования, формулируется его цель и задачи.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

2. Сбор информации, необходимой для решения проблемы, из различных источников.

3. Выдвижение гипотезы – научного предположения о возможном способе решения противоречия, усовершенствования исследуемого педагогического процесса.

4. Разработка методики проверки истинности гипотезы.

5. Педагогический эксперимент в соответствии с разработанной методикой.

6. Обработка результатов эксперимента, их сопоставление с теорией.

7. Окончательная формулировка полученных результатов.

8. Внедрение результатов исследований в практику образования.

Методы педагогического исследования подразделяются на две группы: методы теоретического исследования и методы эмпирического исследования.

1. Методы теоретического исследования (анализ, синтез, сравнение, обобщение, индукция, дедукция, аналогия, классификация, идеализация, моделирование педагогических процессов и явлений и др.).

2. Методы эмпирического исследования: метод наблюдения (скрытое-открытое; включенное-невключенное); метод беседы (индивидуальная, коллективная); социологические методы (анкетирование, интервьюирование, социометрия); биографический метод; изучение школьной документации; изучение продуктов деятельности учащихся и педагогов; изучение передового педагогического опыта; педагогический эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный); опытная работа; математические методы (метод регистрации, метод шкалирования, метод ранжирования, методы математической статистики).

Педагог-исследователь в своей работе должен неуклонно соблюдать требование единства методики исследования и педагогического воздействия. Это значит, что методика исследования не может вносить чего-либо противоречащего разумному педагогическому руководству деятельностью коллектива и отдельных учащихся.


Процедура педагогического исследования (из лекций Якубеля Г.И.)

1. Определение проблемы исследования.

2. Определение темы, цели, задач исследования.

3. Формулирование предварительной гипотезы.

4.Сбор разнообразной информации по теме исследования с помощью различных методов.

5.Построение теоретических концепций (моделей) исследуемого педагогического процесса.

6. Разработка методики обучения и воспитания, с помощью которой реализуется данная концепция.

7. Педагогический эксперимент с целью проверки эффективности данной методики.

8. Обработка результатов эксперимента и формулирование выводов.

9. Внедрение результатов педагогического исследования в практику.


Поделись с друзьями
Добавить в избранное (необходима авторизация)