Каждый человек должен быть ориентирован на развитие своей личности, на самовоспитание.
|
Самовоспитание определяется как сознательная, целенаправленная деятельность человека с целью изменения своей личности. Это высший уровень проявления субъектности учащегося, один из главных результатов воспитания. |
Психологический механизм самоизменения:
1. Самопознание, самоизучение (выступает предпосылкой самовоспитания) и осознание личностью своего недостатка.
2. Выявленный недостаток переживается как источник отрицательных эмоций и помеха успеху.
3. Формирование отрицательного отношения к недостатку и возникновение желания от него избавиться.
4. Анализ причин, вызывающих недостаток.
5. Выбор средств, методов и приемов избавления от недостатка.
6. Выполнение намеченной программы, неоднократное повторение выбранных приемов самовоздействия.
7. Превращение выбранных приемов в компоненты поведения (навыки и привычки).
8. Самоконтроль и самооценка результатов своих усилий по самоизменению.
Методы самовоспитания: самоубеждение, самовнушение, самопринуждение, самообязательство, самонапоминание, самоуговаривание, самоприказ, самоинструктирование, самопреодоление, самоподчинение, самоутешение, самопоощрение, самонаказание, самоанализ, самоконтроль и др.
Средства самовоспитания: программа самовоспитания, личные правила жизни, девиз, режим дня, личный дневник, литература и вообще искусство, общественная работа, общение с другими людьми (беседа, полемика, дискуссия), психогигиена и т.д.
|
Важной частью самовоспитания является самообразование – образование, приобретаемое человеком в процессе самостоятельной работы, без прохождения систематического обучения в образовательном учреждении. Самообразование включает повышение своего образовательного уровня, самостоятельное овладение знаниями, навыками, умениями, а также саморазвитие творческих способностей. Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к
профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные
корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
|
Основные приемы педагогического стимулирования самовоспитания учащихся:
1) беседы о самовоспитании. Сама постановка вопроса перед учащимися о самовоспитании и раскрытие его значения в развитии личности может пробудить у них интерес к работе над собой;
2) знакомство учащихся с биографиями выдающихся людей, многого достигших в жизни путем самовоспитания и самообразования;
3) формирование у подростков, старшеклассников нравственных и гражданских идеалов, достижение которых станет для них делом чести;
4) развитие у учащихся критического мышления, способности к рефлексии;
5) рекомендация хороших книг для чтения, хороших кинофильмов и театральных постановок для просмотра;
6) побуждение к добрым делам, авансирование доверием;
7) поддержка и поощрение порывов учащегося к борьбе со своими недостатками, к работе над собой, использование позитивного внушения, ободрения («ты это сможешь»);
8) помощь ученику в составлении программы самовоспитания;
9) учитель сам должен быть образцом поведения, делиться с учащимися собственным опытом самовоспитания и самообразования.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему