Словесные (рассказ, объяснение, беседа, инструктаж, работа с книгой). Специфические приёмы: установка на внимание; актуализация представлений; создание проблемной ситуации; вариативные пояснения; уточняющие вопросы; усиление образности речи; проговаривание; максимальная конкретизация речи; привлечение личного опыта; словарная работа.
Наглядные (демонстрация, иллюстрация, наблюдение).
Специфические приёмы: обеспечение лучшей видимости; снятие второстепенных нагрузок в изображении; внесение цветоконтрастных характеристик; рассматривание на полисенсорной основе; длительное целенаправленное восприятие; наводящие вопросы; аналогия; соотнесение наглядной информации с содержанием текста.
Практические (упражнение, опыт, практическая работа).
Специфические приёмы: расчленение действия на отдельные операции (вдевание шнурка в нижнее отверстие ботинка, складывание шнуров "накрест", продолжение шнуровки до конца, завязывание шнурков на один бантик, завязывание шнурков на двойной бант); планирование работы; выполнение действий руками ребёнка; многократные повторения; многократная вариативность видов упражнений одного типа; вариативное инструктирование ребенка и последовательное усложнение инструкции; использование алгоритма.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему