Работа психологической службы в школе немыслима без формирующего
педагогического воздействия на личность и коллектив. По итогам
психодиагностики учитель в содружестве со школьным психологом может
определить задачи по их дальнейшему формированию и психологической
коррекции. Б.Ф. Ломов указывал, что использовать психологические знания
напрямую, по принципу «короткого замыкания» не эффективно. Они должны
послужить основой для создания таких условий жизнедеятельности, в рамках
которых у человека будут формироваться необходимые (в соответствии с
полученной психологической информацией) психологические качества. Для этого
необходимо соответствующим образом организовать деятельность учащихся.
Помимо этого, психокоррекционная работа осуществляется через
индивидуальные психологические консультации учащихся, учителей и родителей
(по обращению), индивидуальную психокоррекционную работу. Необходимой
частью работы по психологической коррекции является разработка задач,
методов, критериев деятельности конкретной школы по управлению развитием и
формированием личности школьника и коллектива учащихся. Необходимо, чтобы
процесс психодиагностики, прогнозирования и управления развитием личности
носил непрерывный характер, был целостным и завершенным. Для этого
необходимо иметь эталоны для развития личности и коллектива как ориентиры
для целенаправленного воздействия.
Одна их важнейших функций психологической службы в школе -
просветительная, без нее информация, получаемая педагогами и родителями в
ходе консультирования и по итогам диагностики, останется лишь
фрагментарной, не позволяющей ориентироваться в полной мере в проблемах
воспитания и обучения. Без специальных лекций, семинаров и тренингов нельзя
сориентировать этих заинтересованных людей в том, чем и как им может помочь
школьный психолог. Знания о закономерностях психической деятельности
человека, основах психогигиены, научной организации труда, самовоспитания
необходимо рассматривать как важнейшее звено в формировании мировоззрения
учащихся. Для того чтобы воспитывать себя, надо знать себя. Главные цели
психологического просвещения учащихся: пробудить интерес к собственной
личности и личности другого человека, помочь стать психологом для самого
себя.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему