Шпори. Дисциплина логопедия

Логопедия как наука. Предмет. Объект, цель, задачи. Методология научных исследований в логопедии.

Классификация нарушений речи, их применение в диагностической практике.

Основные закономерности развития лексико-грамматического строя речи в нормальном онтогенезе.

Определение дислалии, её распространённость и история изучения. Классификация дислалии.

Механическая дислалия, её причинная обусловленность и особенности проявления.

Механизмы, симптоматика и классификация функциональной дислалии. Дифференцированный подход при коррекции разных форм.

Приёмы постановки звука j и заднеязычных К, Г, Х, К’, Г’, Х’.

Особенности логопедической работы при бульбарной дизартрии.

Особенности логопедической работы при корковой дизартрии.

Особенности логопедической работы при экстрапирамидной дизартрии.

Определение дизартрии, её распространённость и этиология. Симптоматика дизартрии, проявляющейся в синдроме ДЦП.

Направления комплексного коррекционного воздействия при дизартрии на фоне ДЦП.

Классификация дизартрии. Характеристика основных форм дизартрии, выделенных с учётом локализации поражения.

Содержание дооперационной и послеоперационной работы при органической открытой ринолалии на почве врождённой расщелины нёба.

Органическая открытая ринолалия на почве параличей и порезов мягкого нёба и функциональная открытая ринолалия.

Органическая закрытая ринолалия, её причины, симптомы и пути преодоления.

Определение ринолалии, её классификация. Симптокомплекс органической открытой ринолалии, обусловленной врождёнными расщелинами нёба.

Комплексное медико-педагогическое воздействие при органической открытой ринолалии на почве врождённых нёбных расщелин.

Содержание и методика обследования детей с дисграфией и дислексией.

Психофизиология процесса чтения. Этапы овладения навыком чтения.

Психофизиология процесса письма. Операции письма.

Принципы логопедической работы при дисграфии. Дифференцированные методы устранения разных форм дисграфии.

Дисграфия. История изучения, этиология, симптоматика и распространённость.

Основные принципы и методы логопедической работы при экспрессивной (моторной) алалии.

Комплексное обследование детей с алалией.

Импрессивная (сенсорная) алалия, её основные симптомы.

Дифференциальная диагностика сенсорной алалии и нарушения речи у слабослышащих.

Характеристика состояния ФФ и лексико-грамматической сторон речи у детей с экспрессивной (моторной) алалией.

Особенности восстановительного обучения при афазии на ранних этапах и в резидуальный период.

Классификация афазии. Основные формы афазии, выделенные в классификации Лурии, и их характеристика.

Формы афазии.

История учения об афазии. Классическое и неврологическое направления в изучении афазии.

Патологическая мутация голоса, её проявления и пути устранения. Профилактика голосовых расстройств.

Особенности комплексного воздействия при органических и функциональных нарушениях голоса.

Этиология заикания. Взаимодействие предрасположенных и производящих факторов в этиологии невротического и неврозоподобного заикания.

Тахилалия, брадилалия, спотыкание. Этиология и симптоматика данных речевых расстройств, пути преодоления.

Комплексный подход в коррекции нарушений темпа речи.

Виды психотерапии и особенности применения в разные возрастные периоды.

Комплексный метод преодоления заикания.

Методики логопедических занятий с заикающимися дошкольниками

Методики логопедических занятий по устранению заикания у детей школьного возраста

Комплексное обследование заикающегося ребёнка.

Дидактическая часть комплексного метода преодоления заикания.

Характеристика ФФН речи у детей. Обучение и воспитание детей с ФФН.

ОНР у детей, его симптоматика и этиопатогенез.

Обследование детей с недоразвитием фонетико-фонематической системы речи.

Закономерности развития ФФ системы речи в нормальном онтогенезе.