Остановимся более подробно на этом варианте искажения информации, когда искажение информации происходит не по вине источника информации, а в процессе ее передачи, т.е. источником дезинформации служит сам канал передачи информации. Каким образом? Неправильно услышал, неправильно понял. Человек запоминает смысл сообщения, а не слова, которыми оно передавалось. Мало кто заботится о деталях. Об этом говорят те ошибки, которые совершают совершенно разные люди. Человек услышал информацию, что-то запомнил, что-то нет, передает ее по цепочке, а на выходе мы имеем совершенно иной смысл. К сожалению, большинство людей не умеют работать с текстами, и это нужно признать. Человек находит в каждом тексте что-то свое, чем-то ему близкое, сосредотачивает на этом свое внимание и... Суть же сообщения при этом куда-то исчезает. Не верите? Я бы тоже не поверила, не повторяйся это столь часто на моих тренингах в самых различных аудиториях.
Вы помните старый детский мультфильм «В стране невыученных уроков» о том, как мальчику» попавшему в волшебную страну, было предложено правильно поставить запятую? При разной постановке знака смысл предложения менялся на противоположный. «Казнить нельзя помиловать»... Некоторые люди так умеют строить фразы, что, фактически обманывая своего собеседника, формально остаются правыми.
Еще один аспект возможного искажения информации — разное толкование одних и тех же слов в зависимости от интонации, контекста или ассоциаций, возникающих у разных людей на одни и те же слова. Вам никогда не приходилось говорить намеками или слышать двусмысленности? Таким образом, искусственно создается ситуация, когда каждый понимает в ней то, что он хочет понять. Поэтому, если вы хотите многозначного толкования ваших слов собеседником, говорите нарочно неопределенно. Если же для вас важно, чтобы человек понял то, что вы ему хотите сказать, старайтесь быть предельно конкретны.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему