Рассказывание на тему из личного опыта. Дидактическая игра «Устроим кукле комнату»

3 а д а ч и. Связная речь: учить детей высказываться на тему из личного опыта. предложенную воспитателем;

словарь: учить правильно называть предметы мебели, познакомить с их назначением; уточнить понятие «мебель»;

грамматика: учить понимать и правильно использовать в речи предлоги и наречия с пространственным значением: посередине, около, у, сбоку, перед; активизировать в речи детей сложноподчиненные предложения.

Материал. Фланелеграф; плоскостные геометрические формы из бумаги для конструирования кукольной мебели (10 прямоугольников размером 12x1,5 см; 10 прямоугольников 6x1 см; 6 прямоугольников 3x1,5 см; 5 прямоугольников 3x4 см; полуовал 12x3 см; 4 круга диаметром 2 см; 3 прямоугольных треугольника 3x3 см, прямоугольник 12x9 см; кукла (фланелеграф и плоскостные формы могут быть заменены листом бумаги и цветными карандашами или фломастерами); картинки с изображениями мебели.

Ход занятия

Воспитатель обращается к детям:

— Давайте устроим нашей кукле Тане комнату. Какая мебель нужна для. этого? Поставим посередине комнаты стол (вызывает двух детей, чтобы они сообща сконструировали стол из бумажных геометрических форм или нарисовали его; в случае затруднения предлагает сначала сделать крышку стола, потом ножки). Для чего нужен стол? (Чтобы сидеть за ним, есть; за столом можно заниматься чем-нибудь: рисовать, рассматри-вать книжки.) Что еще надо поставить в комнату? (Вызывает двух детей из тех, кто предложил поставить стул.) Для чего нужен стул? Куда мы поставим стул? (Дети конструируют стул и помещают его около стола.) На чем еще можно сидеть? (На кресле, на табурете.) Чем отличается кресло от стула? (Ответы детей.) У кресла есть подлокотники. Давайте поставим кресло перед столом (вызывает двух детей из числа желающих). На чем будет спать наша Таня?

— Да, спать можно на кровати, диване, софе. Оля и Катя, поставьте кровать около стены. А теперь найдите место для дивана... Куда вы поставили диван?.. Разместите теперь софу... Куда вы ее поставили?.. Для чего нужны диван и софа? Чего еще не хватает в комнате? (Шкафа.) Для чего нужен шкаф? Найдите сами место для шкафа... Куда вы его поставили?

Физкультминутка. Воспитатель говорит, что сейчас Таня поиграет с детьми. А они будут мячиками. Сначала Таня несильно подбрасывает мячики, и они подпрыгивают не очень высоко. Потом Таня подбрасывает мячики с силой, и они скачут высоко. Игра повторяется два раза.

— Занятие продолжается. Воспитатель:

— Как вы думаете, куда Таня уберет мячики и другие игрушки? А куда Таня будет ставить посуду? Да, посуду можно поставить в буфет, на полку, в кухонный стол. А какие еще бывают столы? (Кухонный, обеденный, журнальный, письменный.)3ачем нужен письменный стол? Обеденный? Столы бывают разные, и шкафы бывают разные. Шкаф для одежды ... платяной, шкаф для книг ... книжный.

— Расскажите, какая мебель есть у вас дома (следит за тем, чтобы дети составляли рассказы из двух-трех предложений).

— Когда вы сегодня будете играть, я дам вам красивую бумагу, фломастеры, клей, и вы сможете нарисовать или сделать свои кукольные комнаты.

— А теперь представим, что Таня пригласила к себе в гости ребят. Стала она накрывать на стол. Поможем Тане вспомнить, где что должно лежать. Куда кладут хлеб? сахар? конфеты?

— А если Таня захочет угостить друзей салатом из овощей, куда она его положит? Когда гости помоют руки, куда они положат мыло?

— Кукла Таня принесла вам картинки, рассмотрите, что на них нарисовано (раздает детям картинки; они передают их друг другу). Назовите свои картинки (в первую очередь спрашивает малоактивных детей). В каких словах есть звук с? (Воспитатель может выбрать любой звук по своему усмотрению.)