Нужна помощь в написании работы?

3 а д а ч и. Связная речь: учить детей по набору игрушек составлять короткий рассказ вместе с воспитателем (воспитатель начинает рассказ, дети его продолжают); развивать диалогическую речь;

словарь: учить понимать смысл загадок, правильно называть качества предметов;

грамматика: учить использовать в ответах на вопросы воспитателя сложноподчиненные и простые распространенные предложения;

звуковая культура речи: учить выделять и четко и правильно произносить звук ч в словах и фразах, подбирать слова на заданный звук.

Материал. Игрушки: елочки, волк, белочка, зайчик.

Ход  занятия Воспитатель загадывает загадку:

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

— Почему вы думаете, что это волк? Какой волк? Как можно про него сказать? (Он серый, у него острые зубы.) Как зовут детенышей волка? (Волчата.) Про кого я теперь загадаю загадку?

Длинное ухо, комочек пуха.

Прыгает ловко, любит морковку.

— Почему вы думаете, что это заяц? Какой заяц, как можно про него сказать? (Беленький, пушистый, добрый, хороший. У него длинные уши, короткий хвост.)

Если дети не могут описать внешний вид зайца, воспитатель спрашивает, какого цвета заяц, какие у него уши, длинные они или короткие, как заяц бегает.

— Как зовут детенышей зайца? (Зайчата.) Воспитатель снова загадывает загадку:

С веточки на веточку прыгает, резвится.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Легкая, проворная, а не птица.

— Почему вы думаете, что это белка? Какая она? (Рыженькая, пушистая, у нее длинный красивый хвост.) Кто детеныши у белки? (Бельчата.)

Воспитатель рассказывает историю про белочку и зайца, демонстрируя по ходу рассказа игрушки, действуя ими:

— Жила в дупле на елочке белочка. А под елочкой скакал зайчик. Вдруг видит зайчик — выглядывает из чащи волчок — серый бочок. Испугался зайчик, а волчок говорит: «Я тебя не трону, если отгадаешь мою загадку. Назови слова, в которых есть звук ч. Зайчик просит вас помочь ему — подсказать слова, в которых есть звук ч. (Ответы детей.)

— Я отгадал твою загадку, — обращается заяц к волку. Звук ч есть в словах чай, чашка, белочка, волчок, бочок.

Воспитатель просит детей рассказать, что было дальше. Заслушиваются 2-3 рассказа.

Физкультминутка. Воспитатель предлагает поиграть в поезд. Дети идут по комнате, держась друг за друга, и произносят звукосочетание чух-чух-чух.

Занятие продолжается. Воспитатель говорит, что сейчас все будут играть в игру «Похвалялись звери». Просят каждого подумать, кем он хочет быть: белочкой, зайцем или волком. Приглашает к себе ребенка, и игра начинается.

— Я — медведь, — говорит воспитатель.

— А я — волк, — отвечает ребенок.

— У меня шуба коричневая.

— А у меня серая.

— У меня уши круглые.

— А у меня острые.

Далее дети самостоятельно произносят диалоги от лица лисички и белочки, зайца и ежа и др.

Поделись с друзьями