Цель:
- расширить знания детей о правилах поведения пешеходов;
- закрепить представление детей о назначении светофора, о его сигналах;
- учить различать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов;
- закреплять знания о правилах дорожного движения;
- закрепить умение находить первые звуки (П, Д) в словах;
- закрепить знания детей о цифрах. Словарь: перекресток, пешеходы, тротуар.
Оборудование: Светофорик, Дорожный -знак, конверты с заданиями. Предварительная работа
1.Пешие переходы, экскурсии по городу.
2.Сюжетно-ролевая игра «Водители».
3.Разучивание стихотворений о светофоре.
Ход занятия:
1.Интеллектуальная разминка
Воспитатель: Сколько пальцев на руке? Сколько у тебя ушей? Кем ты будешь, папой или мамой? Кто водит машины? Где летают птицы? Какого цвета ночь? В каком городе ты живешь? Ты да я, да мы с тобой, сколько нас всего? Назови три сказки. У меня 1 карандаш, а у тебя 5 карандашей, сколько их всего? Пластилин мягкий, а камень...? Кто тушит пожары? А ловит бандитов? А лечит людей? Где живет медведь? А человек? Назови самолет, велосипед, поезд одним словом. Человек идет, а машина... Сколько колес у машины? А у велосипеда? Что можно увидеть с закрытыми глазами? Ответы детей.
Воспитатель: Размялись мы хорошо, весело нам с утра, и главный гость у нас - игра. Поиграем? Поиграем и узнаем, кто же знает правила движения - все без исключения. Сегодня у нас в игре две команды «Пешеходы» и «Автомобили».
Детям раздаются маленькие эмблемы с изображением человечков и автомобилей.
Воспитатель: Отгадайте загадку:
Он и вежливый, и строгий,
Он известен на весь мир.
Он на улице широкой
Самый главный командир.
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня.
Он по очереди ими
Смотрит сверху на меня.
С площадей и перекрестков
На меня глядит в упор.
С виду грозный и серьезный
Долговязый... светофор.
Заходит Светофорик (воспитатель).
Сеетофорик: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Знаете правила движения? Значит, вы - мои друзья.
Различать должны вы ясно Цвет зеленый, желтый, красный. На сигналы погляди, А потом переходи.
2. Дидактическая игра
Светофорик: Даю вам задания. Команда «Автомобили» садится за столы. У каждого конверт с цветовыми сигналами светофора. Команда «Пешеходы» идет на ковер, каждому игроку дается конверт с деталями машин. Играют в игру «Собери из частей и найди такую же».
Пока команда «Пешеходы» отвечает на вопросы Светофорика, команда «Автомобили» собирает машины.
Задания Светофорика:
1. Самый строгий этот свет.
«Стоп машинам! - говорит,
Дальше вам дороги нет,
Путь для вас сейчас закрыт!»
(Дети поднимают красный сигнал светофора.)
2. Чтоб дорогу перешел ты,
Слушай наш совет:
Жди, увидишь скоро нужный В середине свет.
(Дети поднимают желтый сигнал.)
3. А за ним еще один
Вспыхнет впереди.
Скажет он: «Препятствий нет! Смело в путь иди!»
(Дети поднимают зеленый сигнал.)
Светофорик: Ребята, вы молодцы! Все показали правильно. А теперь соберите свои светофоры, соблюдая последовательность цветов. Дети выполняют задание.
Светофорик: Молодцы! Команда «Пешеходы» знает все мои сигналы. Справились все!
Дети оценивают выполнение заданий и меняются местами.
3. Беседа с детьми
Воспитатель: Молодцы! А сейчас идите все сюда. Вы поиграете наоборот.
Дети встают вокруг подиума.
Воспитатель: Что это такое? Да, правильно. Это макет квартала, части города, где расположен наш детский сад. В каком городе мы живем? Вы узнали, что расположено на макете?
Ответы детей.
Воспитатель: На какой улице находится наш детский сад? Кто из вас на какой улице живет? Кто занимается во Дворце спорта? Чем? А в музыкальной школе?
Ответы детей.
Воспитатель: А теперь задания. Команде «Пешеходы» - посчитать, сколько домов с левой стороны улицы (называет улицу). Команде «Автомобили» - посчитать дома на маленьком участке.
Воспитатель (проверяет выполнение заданий): Сколько домов с левой стороны улицы? А у вас? Почему здесь только 5 домов на целой улице, а здесь 10 домов занимают пол-улицы?
Дети: Дома бывают большие и маленькие.
Воспитатель: Команде «Пешеходы» называть все, что есть на макете, что начинается со звука П. Команде «Автомобили» назвать все, что начинается со звука Д.
Выполнение задания детьми.
Воспитатель: Оживим нашу улицу. Покажи, как ты переходишь дорогу от магазина «Природа» до детского сада, от музыкальной школы до Дворца спорта. Молодцы! Слушайте загадку.
Этот знак такого рода, Он на страже пешехода. Переходим вместе Дорогу в этом месте. Что это за знак? Покажите мне это знак на стене. Отправимся к переходу. Дети садятся на ковер.
4. Игровое упражнение «Переход»
Воспитатель: Что же происходит на перекрестке? Как переходят дорогу пешеходы, как движутся автомобили, чтобы никто никому не мешал?
Дети выполняют переход перекрестка по сигналам светофора подгруппами.
5. Игровой момент
Стук в дверь. Заходит Дорожный Знак с завязанными руками и перевернутым изображением дорожного знака.
Дорожный Знак: Здравствуйте, ребята. Я - Дорожный Знак, но меня заколдовала Помеха-Неумеха, и я забыл, какой я знак, и где мне стоять. Помеха-Неумеха сказала, что если я прочту азбуку дорожных знаков, то встану на место. Поможете мне, ребята?
Команда «Пешеходы» называет знаки на стене. Команда «Автомобили» называет знаки, которые стоят на перекрестке.
Знак: Вот я и расколдовался. (Переворачивает в руках знак, и оказывается, это знак - «Осторожно! Дети!») Куда мне встать?
Дети ставят знак на соответствующее место.
Итог занятия.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему