Поделись с друзьями
Нужна помощь в написании работы?

Цепь:

- учить оценивать поступки героев сказки;

- учить тому, что жадничать некрасиво, к хорошему это не приводит, нужно делиться с братом, другом;

- выяснить, как дети понимают некоторые слова и выражения, встречающиеся в сказке;

- развивать интерес к занятию и технические навыки рисования;

- закреплять умение делить предмет на 2, 4 части;

- закреплять счет в разных направлениях до 10;

- закрепить знание и понимание пословиц. Словарь: дележка, жадина, жадный.

Оборудование: бумага и карандаши, венгерская народная сказка «Два

жадных медвежонка» (см. в Приложении). Предварительная работа

1.Дидактическая игра «Оцени поступок».

2.Составление описательных рассказов о предметах, игрушках по схеме.

Ход занятия:

1.     Интеллектуальная разминка

Воспитатель: Сколько тебе лет? Назови профессии своих родителей. Какое сейчас время года? Назови части суток. Кто такой помощник? Назови комнатные растения. Зачем зимой подкармливают птиц?

Ответы детей.

2.     Чтение сказки «Два жадных медвежонка»

Воспитатель: Сегодня я прочитаю вам про маленьких медвежат. Покажите мне их.

Дети жестами и мимикой изображают медвежат.

Воспитатель: Эти маленькие, симпатичные медвежата, о которых я вам прочту, однажды пожадничали, и вот к чему это привело.

Воспитатель читает сказку.

3.     Беседа по содержанию сказки

Воспитатель: В сказке было много слов, которые могли быть вам непонятны. Давайте разберем их.

Воспитатель произносит отдельные фразы из текста сказки, предлагая детям заменить, показать или объяснить то или иное слово.

1.     «Так и шла дележка».

2. «Понурые брели рядом медвежата» (Показать состояние медвежат, их походку).

3. «Она откусила добрый кусок от большей половины» (Вспомнить, что такое «половина»; объяснить, что половина не может быть большая или меньшая, половинки - это одинаковые (равные) части).

4.     «Ну, полно, полно! - сказала лиса» (Показать жест лисы).

5.     Представьте себе луг, про который говорится «как шелковый». Рас-
скажите, каким вы его себе представляете.

6. Про какого зверя в сказке говорится «старая плутовка»?
Воспитатель: Что такое жадный? Что случается с теми, кто жадничает?
Ответы детей с помощью воспитателя.

Воспитатель (обобщает): Жадный тот, кто ничем ни с кем не делится. С ним никто не дружит, у него нет друзей. К чему привела жадность медвежат? Какие в этой сказке медвежата? А лиса?

Ответы детей.

4.    Физкультминутка

Идет медведь, шумит в кустах,

Спускается в овраг...

На двух ногах, на двух руках.

Мы тоже можем так. Дети становятся на четвереньки, двигаются с начала в одну, потом в другую сторону.

Игра «Поймай бабочку».

5.    Психогимнастика

Воспитатель: Изобразите медвежат, которые гуляют на лужайке, взявшись за руки, кружатся. Изобразите, как голодные медвежата во время дележки сыра водят черными носами туда-сюда.

6.    Деление целого на части

Воспитатель: Вот вам задание: перед вам головка сыра (вырезана из бумаги). Как вы ее поделите с двумя друзьями? С четырьмя? Самостоятельная работа детей. Итог занятия.

Материалы по теме: