Нужна помощь в написании работы?

Этапы урока:

1.    Оргмомент;

2.    Сообщение учащимся цели предстоящей работы.

3.    Воспроизведение учащимися ЗУН, которые потребуются для выполнения предложенных заданий.

4.    Элемент нового знания ОБЯЗАТЕЛЕН!

5.    Выполнение учащимися различных заданий, задач, упражнений.

Стадии закрепления:

a)    3. Анализ языкового явления в тексте с несколькими несмешиваемыми деформациями, т.е. дополняется операция, не схожая с разрабатываемой (Любое другое задание, изученное раньше, пропуск буквы + расстановка запятых).

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

b)   Анализ языкового явления с несколькими смешиваемыми деформациями. Подбор случаев, которые могли быть похожими с изучаемым материалом; научить различать изученное правило и другие (текущее повторение).

c)    Свободное письмо. Предполагает употребление языкового явления в собственном высказывании (составить предложение с изученным материалом).

6.    Проверка выполненных работ.

7.    Обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

8.    Итоги урока.

9.    Задание на дом (если необходимо).

Основные дидактические задачи:

 а) систематизация и обобщение новых знаний;

б) повторение и закрепление ранее усвоенных знаний;

в) применение знаний на практике для углубления и расширения ранее усвоенных знаний;

г) формирование умений и навыков;

д) контроль за ходом изучения учебного материала и совершенствования знаний, умений и навыков.

Видами этого типа уроков являются:

а) уроки самостоятельных работ (репродуктивного типа — устных или письменных упражнений);

б) урок-лабораторная работа;

в) урок практических работ;

г) урок-экскурсия;

д) урок-семинар.

Поделись с друзьями