Учебный план специальной (коррекционной) общеобразовательной школы для детей с нарушением интеллекта.

Учебный план - это нормативный документ, который определяет:

-       состав учебных предметов, изучаемых в школе

-       последовательность их прохождения по годам обучения

-       количество времени, отводимое на каждый предмет

Учебные планы бывают:

1.    Базисный - является частью ГОС, служит основой для разработки типовых и рабочих учебных планов.

2.    Типовой учебный план - носит рекомендательный характер и разрабатывается на основе базисного.

3.    Рабочий - составляется с соблюдением нормативов базисного учебного плана.

Структура:

1.    Федеральный компонент - обеспечивает единство школьного образования в стране.

2.    Национальный региональный - обеспечивает потребности субъектов федерации.

3.    Школьный компонент - обеспечивает интересы образовательного учреждения.

Части учебного плана:

1,    Инвариативная часть (обязательная) обеспечивает приобщение к общекультурным и национальным ценностям, формирование базовой культуры личности

2.    Вариативная (необязательная) - учитывает личностные особенности, интересы и склонности учащихся, позволяет индивидуализированный процесс обучения.

Нормативы:

1.    Продолжительность обучения (общее и по каждой ступеньке)

2.    Недельная нагрузка для учебных предметов в том числе и факультативных занятий

3.    Максимальная обязательная нагрузка для учащихся.

Особенности учебного плана школы 8 вида:

1.    увеличение количества часов на образовательные области: «язык и речь», трудовое обучение, коррекционные технологии.

2.    введены коррекционно-ориентированные учебные предметы и занятия

1      вариант: а) ЛФК

б)  логопедические занятия

в)  ритмика

г)  СБО (социально-бытовая ориентировка)

2      вариант: а) ЛФК

б)  логопедические занятия

в)  игра и игротерапия