Учебные программы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы для детей с нарушением интеллекта.

Учебная программа - это нормативный документ, который раскрывает:

- содержание ЗУНов по учебному предмету

-       логику изучения основных мировоззренческих идей

-       последовательность тем и вопросов

-       общую дозировку времени на их изучение.

Типы:

1.    Типовые - разрабатываются на основе требований ГОС относительно определенной области образования , утверждаются министерством образования и науки и имеют рекомендательный характер.

2.    Рабочие - разрабатываются на основе типовой программы и утверждаются педсоветом школы.

3.    Авторские - создаются на основе ГОС, отражают иную логику построения учебного предмета, рецензируются учеными и утверждаются педсоветом школы.

Способы построения:

1.    Концентрический - предполагают изучение одних и тех же разделов программы на разных ступенях, но в разных объемах с различной степенью глубины.

2.    Линейный - материал располагается систематически и последовательно с постепенным усложнением.

3.    Линейно-концентрический - предполагает, что учебный материал выстраивается последовательно, с остановками на отдельных темах, которые изучаются более углубленно.

Общая структура:

1.    Пояснительная записка - отражение основных задач учебного материала, его воспитательные возможности, ведущие научные идеи, лежащие в основе построения учебного предмета.

2.    Собственно содержание образования - отражение тематического плана, содержание тем, задач их изучения.

3.    Методические указания к оценке ЗУНов школьников - это нормативы, требования и критерии оценивания устных и письменных работ учащихся.