Нужна помощь в написании работы?

Цель этого этапа: Проверить уровень умения создавать сочинения-рассуждения, после проведенного эксперимента.

Для достижения этой цели, мы использовали ту же методику. Тема сочинения: «Для чего человеку нужна речь».

Оценивание сочинения проходили по тем же критериям, что и на первом этапе.

Мы получили следующие данные:

В экспериментальной группе:

Высокий уровень (15-13 баллов) – 11 учеников;

Средний уровень (12-10 баллов) – 8 учеников;

Низкий уровень (9 баллов) – 1 ученик.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

В контрольной группе:

Высокий уровень (15-13 баллов) – 9 учеников;

Средний уровень (12-10 баллов) – 9 учеников;

Низкий уровень (9 баллов) – 2 ученик.

Анализ результатов смотрим в таблице Приложение 7, 8, диаграмме Приложение 9, гистограмме Приложение 10.

Из результатов видно, что в контрольной группе изменения незначительные, в экспериментальной группе изменения выше, чем в контрольной группе, см.Приложение.

Таким образом, из результатов эксперимента мы видим, что гипотеза нашей дипломной работы подтвердилась о том, что развитие письменной связной речи будет эффективным, если учитель:

- осознает принципиальное отличие сочинений-рассуждений от описания и повествования;

- использует в своей работе схему рассуждения;

- регулярно (систематически) проводит работу по обучению написания сочинений-рассуждений.

 

 

Поделись с друзьями