Нужна помощь в написании работы?

3 а д а ч и. Связная речь: учить детей составлять с помощью взрослого описательный рассказ об игрушках;

словарь и грамматика: учить пользоваться словами, обозначающими качества и действия;

звуковая культура речи: закреплять правильное произношение звуков к, г, х ('к', г', х'); учить произносить слова громко и тихо, быстро и медленно.

Тест на знание английского языка Проверь свой уровень за 10 минут, и получи бесплатные рекомендации по 4 пунктам:

  • Аудирование
  • Грамматика
  • Речь
  • Письмо

Проверить

М а т е р и а л. Картинки (примерный набор): курица, петух, голубь, кошка, коза, корова, гусенок, козленок, котенок, кукушка; игрушки для игры в магазин.

X о д   з а н я т и я

Воспитатель:

— Посмотрите, кто пришел к нам на занятие. (Кукла.) Ее зовут Катя. Какая она? (Красивая, нарядная.) Какие у Кати волосы? (Черные.) Волосы длинные или короткие? Какой бант?

— Как вы думаете, почему Катя нарядная? (Потому что у нее день рождения.) Да, сегодня у Кати день рождения. Мы будем дарить ей подарки. Катя любит играть. Можно подарить ей... игрушки. Игрушки продаются... в магазине. Вот это наш магазин. (Показывает на стол, где лежат игрушки. Кукла сидит за другим столом, туда дети будут ставить игрушки.)

— Я буду продавец. Что делает продавец? Вы будете покупатели. Что делают покупатели? Вы получите игрушку только после того, как мы вместе расскажем о ней: какая игрушка, что с нею можно делать.

Узнай стоимость написания работы Получите ответ в течении 5 минут. Скидка на первый заказ 100 рублей!

Ребенок приходит в магазин и называет игрушку. Воспитатель помогает ему составить рассказ.

— Это... цыпленок. Он... жёлтый, пушистый. У него... черные глазки и короткий хвостик. Он пищит... пи-пи-пи.

Я хочу купить... котенка. Ласково его зовут котеночек. Когда его зовут, говорят... кис-кис. Котенок умеет... мяукать, играть.

— Кате я подарю... щенка. Он... белый, с пятнышками.  Глазки у него... черные, носик... тоже черный. Щенок любит... прыгать, играть, бегать.

Остальные дети могут помочь рассказчику и добавить то, что они знают об игрушке. Ребенок подходит с игрушкой к кукле Кате и говорит: «Я дарю тебе котенка (щенка или др.)».

— Сегодня у Кати ... день рождения. Катя пришла к нам... нарядная. Дети подарили ей... подарки, игрушки. Катя была... очень рада и сказала детям: «Спасибо, приходите ко мне в гости».

После этого рассказа воспитатель спрашивает: «Кто еще хочет рассказать про Катю?»

Физкультминутка. Воспитатель говорит: «Пошли дети на улицу, а там снежинки. Давайте подуем на них, и они улетят. Дуть надо долго и плавно».

Занятие продолжается. Воспитатель говорит:

— Вы пришли с прогулки, а Катя приготовила вам картинки (раздает детям по одной картинке), хочет, чтобы вы ответили на ее вопросы.

— Миша, кто нарисован на твоей картинке? (Петух.) Оля, а на твоей? (Курица.) Чем различаются петух и курица? (У петуха гребешок большой и хвост большой.) Как курица : подзывает своих цыплят? (Ко-ко-ко.) Кто у тебя нарисован, Дима? (Котенок.) Ау тебя, Света? (Кошка.) Что делает кошка? (Сидит и смотрит.) Вова, скажи, как кричит гусь. (Га-га-га.) Кто у тебя, Вова? (Голубь.) Позови голубя. (Гули-гули.)

А теперь вместе скажем русскую народную песенку:

— Гуси-гуси,

— Га-га-га!

— Есть хотите?

— Да-да-да!

Песенка повторяется несколько раз. По заданию воспитателя дети произносят свой текст сначала громко, далее тихо, затем быстро и наконец медленно.

Поделись с друзьями