«Медвежонок» — упражнение на  звукопроизношение. «Снежинки» — подготовительное упражнение для развития речевого  дыхания

Цель: учить детей правильно произносить звук э, производить сильный выдох через рот, различать на слух разные звукосочетания; отчетливо и внятно произносить слова и фразы, сопровождать свои действия речью; помочь детям, опираясь на ил-;, люстрации,   припомнить  содержание   сказки,   учить   составлять? по иллюстрации маленький рассказ.

X о д     з а н я т и я    .

Воспитатель показывает медвежонка (желательно, чтобы игрушка могла издавать звук, подобный звуку э) и говорит: «Это медвежонок, он рычит». Извлекает из игрушки звучание, а затем сам произносит этот звук протяжно: э-э-э. Дети повторяют хором и индивидуально.                   

Воспитатель раздает «снежинки» (кусочки ваты) и предлагает детям сдувать снежинки с руки. Упражнение повторяется  2—3раза.                                                                        

Воспитатель предлагает вспомнить, как стучит молоточек, тикают часы, кукует кукушка, как курочка зовет цыплят, как квакает лягушка.

Далее проводится упражнение на развитие слухового восприятия. «Кто-то прибежал к Андрюше,— рассказывает воспитатель,— остановился за его спиной и сказал: ква-ква. Андрей, кто к тебе прибежал?.. А к Свете кто-то подошел и сказал: ко-ко-ко. Кто это?.. Рядом с Сашей раздалось: ку-ку!        Кто это?.Тик-так... а это, Миша, чей голос?» И т. д.      

Педагог расставляет на столе игрушки: цыплят и неподалеку от них курицу. Спрашивает, сколько цыплят (много), сколько курочек (одна). «Цыплята разбежались по поляне, а курица предупреждает их: «.Ко-ко-ко — не ходите далеко!» (Хоровые и индивидуальные повторения.)

Затем  воспитатель берет ботинок,  молотком  стучит по подошве и говорит: «Тук-тук-тук — прибиваю я каблук. А теперь, пусть Костя прибьет каблук и скажет, что он делает». (3—4 ответа.)          

Воспитатель предлагает рассказать курочке и цыплятам о тома кого колобок встретил в лесу. Каждый вызванный ребенок выходит к столу педагога, берет иллюстрацию к сказке  (наклеенные на отдельные листы) и, показав всем, рассказывает содержаний изображенного на ней эпизода.