Задачи диагностики:
ü Получение сведений об уровне интеллектуального и психологического развития ребенка (эта задача решается на ПМПК)
ü Выявление индивидуальных психологических особенностей ребенка для обеспечения дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания
ü Оценка динамики психофизиологического развития ребенка для определения эффективности методов, содержания и средств обучения.
В основу работы положены важнейшие принципы:
1 принцип – всестороннего целостного изучения ребенка (исследование эмоционально-волевой сферы, поведения, познавательной деятельности).
2 принцип – целостного системного подхода (установление связи между нарушением, установление причин).
3 принцип – онтогенетический принцип (основные закономерности в развитии нормального ребенка)
4 принцип – динамического изучения детей (основные закономерности ребенка).
5 принцип – комплексного изучения ребенка (учет данных, полученных при исследовании ребенка всеми специалистами – врач, педагог, психолог во взаимодействии с родителями).
Одно из основных комплексное исследование под редакцией Н.В. Новоторцевой состоит из 8 разделов:
1. Исследование индивидуальных личностных особенностей детей дошкольного возраста
2. Исследование эмоционально-волевой сферы
3. Исследование познавательных процессов (восприятие, память, внимание, мышление)
4. Состояние учебных навыков (кругозор, исследование элементарных математических представлений, изучение особенностей овладения основами грамоты, исследование конструктивных связей, оценка графических навыков, исследование продуктивных видов деятельности, исследование трудовых навыков)
5. Исследование игровой деятельности
6. Исследование речевого развития. Импрессивная речь: словарный запас, понимание грамматических форм. Экспрессивная речь: звукопроизношение, артикуляционный аппарат, слоговая структура слова, фонематическое восприятие, фонематический анализ и синтез, грамматический строй речи, связная речь, динамическая сторона речи – громкость, темп речи, плавность неречевого и речевого дыхания.
7. Исследование двигательного развития (основные виды движений, физические качества, координационные способности, умение сочетать движения со словом, музыкой)
Построение индивидуального профиля развития – позволяет увидеть целостную картину развития ребенка, определяет степень отставания ребенка по отдельным показателям
Поможем написать любую работу на аналогичную тему