Нужна помощь в написании работы?

Диктант «Проверяю себя» может использоваться и как обучающий, и как контрольно-обучающий на уроке обобщающего повторения или перед контрольной работой.

Методика его проведения состоит в том, что учитель читает текст, ученики пишут под диктовку. Если сомневаются, то возможны следующие варианты работы:

подчёркивают место орфограммы или пунктограммы карандашом;

ставят вопросительный знак на месте пропущенной буквы или знака препинания;

ученики во время записи не оставляют пропусков, а только подчёркивают буквы, знаки препинания, в которых не уверены, а вопросительный знак ставят на полях.

После записи текста диктанта учитель спрашивает, какие возникли вопросы. Ученики уточняют непонятное, а учитель или отвечает сам или адресует вопросы ученикам. В сильном классе учитель может отвечать на вопросы вразброс, а класс в это время себя проверяет.

Что лучше: оставлять пропуски букв, знаков или нет? С одной стороны, ученик не будет писать слово с ошибкой, письменная работа будет оформлена аккуратно; с другой стороны, при этом не формируются орфографические и пунктуационные умения.

Для того чтобы научить детей слышать вопросы, можно поступать следующим образом: учитель диктует первое предложение, а затем спрашивает, что непонятно, и т.д. При этом не столько ученик проверяет себя, сколько другие ученики контролируют его.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Иногда возможна взаимопроверка, работа в микрогруппе. Однако при этом не всегда будут даны точные ответы.

Проверка диктанта важна для сопутствующего повторения. Такие диктанты оцениваются строже. За исправления отметка не снижается.

Поделись с друзьями